今日の１時間目、３年生の子どもたちが、日なたと日かげの地面の温度のちがいを比べる実験をしました。砂場に温度計をセットしましたが、日なたにセットした温度計に私の影がかかると、「だめ！」と注意されました。真剣そのものです。
　実験用具をセットした後、「がんばれ！ がんばれ!」と声を掛けている子どもたちは、温度計を応援しているのでしょうか。それとも太陽の光を応援しているのでしょうか。