本日の４時間目。１梅さんは、算数の授業です。担任の橋田先生、大山教頭先生、支援員の片山先生とお勉強しています。「右から５本。」や「左から６本目。」を並んでいるチューリップの絵を囲んで表しています。１梅さんも、とても上手に発表ができています。前に出て、黒板に書いたり、説明したりもしています。１梅さんも、しばらく見ない間に、スーパー１年生に変身していました。

　本日の３時間目。１竹さんは、国語の授業です。「クイズを出して答えよう」のお勉強をしています。前に出て「ぼくは、何を見つけたでしょう？『さ』から始まります。」とクイズを出します。「サメですか？」、「ピンポーン、正解です。」と続きます。
　とても上手にクイズを出して、そして、質問したり答えたりできています。１竹さんも、しばらく来ない間に、スーパー１年生に変身していました。

　本日の３時間目。１松さんは算数の授業です。「昨日は、何の勉強をしたかを言います。」から授業は始まります。「○番目は、１人だけ、○人は、全員です。」等と発表します。他の子どもたちは、発表している人の方を見ています。「前に出ます。」「それに・・・。」とかの言葉を上手に使って発表できています。しばらく来なかった間に、１年生は、スーパー１年生に変身していました。

　６梅さんの学級目標は「今、未来を創る！」です。未来とは、勝手にいつかやってくるものではなく、今が未来につながっている、今が、未来を左右しているんだよ、というようなメッセージを、私は感じました。来年の３月、これも未来ですが、卒業する時に「最高の一年になったなあ。」と、きっと６梅の皆さんは思うことでしょう。

　６竹さんの学級目標は、「最上級生として　仲間と団結　下級生のお手本に」ですね。６竹さんなら「団結」して、いろいろなことに挑戦できるはずです。そして、今でもそうですが、立派な最上級生として、きっと下級生が、皆さんのことをお手本にしますよ。期待しています。

　６松さんの学級目標は、「歴代最高のクラスに」ですね。すごいめあてです。まあ、私の目標が「詫間小学校を日本一の学校にする」ですから、スケールの大きさで言えば、６松さんの目標の方が一段階、すごいですね。なにしろ「歴代最高」ですから。でも、素晴らしい目標だと思いますよ。目指してください、歴代最高のクラスを！

○　麦ご飯　牛乳　鶏肉の香味焼き
　　青菜のごま和え　かきたま汁
　　ミニトマト

　私は、午前中ずっと外で運動場の土入れ作業をしていました。かなり汗もかきました。
　本日の給食は、鶏肉の香味焼きの塩が効いており、失われた塩分補給になりそうです。青菜のごま和えも、気のせいかいつもより、塩気が効いているような気がしました。「校長先生、朝からずっと動き回ってるで。塩分多めにしておこうか。」なんて、調理員さんがそっと塩を足してくれたということは絶対にないのですが・・・。気候の変化に合わせて、もしかしたら塩分も調整しているのでしょうか？料理は奥が深いですね。（真鍋）

○　麦ご飯　牛乳　豚肉と豆腐の煮物
　　バンサンスウ　ぶどう豆

　本日も、たいへんおいしくいただきました。（真鍋）

　５梅さんの学級目標は、「やる気」「根気」「勇気」です。覚えやすく、合い言葉としても言いやすくていいですね。この３つの気持ちがあふれるクラスになっていくことでしょう。皆さんの前には「道」ができます。皆さんが歩んだ跡は、「道」となっています。

　５竹さんの学級目標は、「挑戦　全開　支え合い」です。シンプルで何か力強さを感じる学級目標ですね。みんなで突き進んでいくようなクラスになりそうです。

　５松さんの学級目標は「Smile　す…すすんで行動　ま…まわりと協力　い…いつもなかよく　る…ルールを守って　チャレンジ」です。笑顔ともう一つの意味のある学級のめあて、なかなかいいですね。

　４梅さんの学級目標は、「友達と協力して考えて行動できる４梅」です。背面黒板には、「四年生でがんばること」を付箋紙に書いて分類した掲示もありました。

　４竹さんの学級目標は「高みを目指して　大きくジャンプ！！」。シンプルで力強い、いいめあてですね。

　４松さんの学級目標は、何と、今日一部改正したそうです。
　背面の掲示板には、「ネガポジ作品」が掲示されていました。何のことかは、お子様にお尋ねください。

○　たけのこご飯　牛乳　いかのさらさ揚げ
　　切り干し大根の甘酢　新たまねぎのみそ汁

　今日は、人気メニューの「いかのさらさ揚げ」です。午前中は、ほとんど運動場にいましたが、「いかのさらさ揚げ」の香りが、運動場までただよってきていました。メニューは、確認していなかったのですが、「今日は、いかのさらさ揚げだ！」と、運動場にただよう香りだけで分かりました。（真鍋）

　本日の２時間目。６梅さんは、算数の授業です。「分数×分数の計算」の勉強しています。黒板に式を書いたり、黒板の前で説明したり、デジタル教科書で確かめたりと、しっかりと勉強していました。よく考えていますね。さすがは、最高学年です。

　本日の２時間目。６竹さんは理科の授業です。もうすっかり理科室として定着したランチルームでのお勉強です。「なぜ、よく噛んで食べないといけないのか？」について考えていました。私たちの体のエネルギーになるでんぷんは、ヨウ素液に反応して青紫色になりますが、噛むとどうなるのかの実験をしていました。

　本日の１時間目。６松さんは社会科の授業です。国の歳入や歳出や裁判所の役割について勉強しています。６松さんはいつ来ても反応がいいですね。
　「社会科の基礎」を一生懸命にしていました。「歳入は税金や印紙が一番多いのか、ところで印紙って何？」とか、「模擬裁判楽しかったなあ！校長先生がいるところで、もう一回やりたいわ！」なんて言う子もいました。
　本当に活気ある授業ですね。

図工の時間に、世界に一つだけのTシャツを作りました。
自分の名前のアルファベットを使って、デザインを考えました。
スパッタリングやグラデーションなど、工夫した色とりどりのTシャツが
階段や教室に飾られています。

○　ミニコッペパン　牛乳　鮭のムニエル　河内晩柑
　　イタリアンスパゲティ　スナップえんどうのサラダ
　　
　昔、イタリアへ旅行したことがあります。せっかくイタリアまで来たのだから
本場のイタリアンスパゲティを食べようと、レストランに入りました。
　注文の仕方がよく分からなかったので、とにかくスパゲティを注文し、その後、
お店の方がいろいろと聞いてきましたが、よく分からないまま適当に答えました。
　しばらくすると、ちょうどいいくらいのボリュームのスパゲティが出てきて、
それが実においしくて、満足して店を出ようとしました。そうすると、店の方に
止められました。その後、サラダ、お肉、パン、デザートと料理は続きました。
イタリアでは、スパゲティは、最初に出てくる前菜だったのです。「これが、前
菜かあ！」と思いながら、後は、もったいなさで、サラダ、お肉料理２皿にパン
とデザートまで、大食い選手権のように必死で食べました。
　今日のメニューを見て、スパゲティは前菜だったことを思い出しました。（真鍋）