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ウッドデッキの掃除をしました。

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 2年松組の教室の横にあるウッドデッキ。木製のベンチもあります。素敵な場所なのですが、木の床に長年の汚れが付着し、水にぬれるとツルッとすべってしまいとても危険でした。
 そこで、高圧の水を吹き付けて汚れをはがすという掃除をしました。
 写真は現在の床です。この写真を見ただけでは、変化が分からないと思います。ビフォー、アフターの両方の写真があれば良かったのですが、今となってはビフォーの写真は、間に合いません。すべりにくくなっています。ウッドデッキにも足を運んでみてください。

わたしのお気に入りの場所

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 図工の授業では、絵の具を使って「わたしのお気に入りの場所」を描きました。なぜその場所を選んだのかを色やぬり方、構図で表現することができました。自分が楽しかったこと、頑張ったことなどを思い出しながら一生懸命制作する姿が印象的でした。
 期末懇談会の日にも掲示しておりますので、ぜひご覧ください。

今日の給食

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○ 他人丼 牛乳
  鰆の竜田揚げ
  野菜の香り和え
  半夏のだんご

 他人丼、親子丼、カツ丼と聞けば、甘辛いインパクトのある味を想像する方も多いことでしょう。しかし、給食の丼物は、薄味です。ですから、素材の味がよく分かります。野球に例えると、シングルヒットの連続みたいな味です。ドカーンとホームランというのではなく、じわじわとしみてくる味ですね。
 こんなことを書くと、栄養教諭に叱られそうですが、月曜日は、給食の味が薄いように感じます。
 これは、きっと、金曜日の夜から8回連続で、濃い味付けの料理を食べているからだと思います。だんごも、甘さ控えめでとてもおいしいです。もたれませんね。(真鍋)

授業風景(5梅)

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 本日の5時間目。5梅さんは国語の授業です。「環境問題について報告しよう」という単元のお勉強で、今日はその報告会です。実は、4時間目の社会科の時間に、授業風景を取材しに5梅教室に来たのですが、子どもたちから「5時間目が国語の発表会なので、せっかくだから、校長先生5時間目に来てください。」というリクエストがあったので、5時間目の国語の時間にやってきました。このリクエストとてもうれしかったです。5梅さんの教室には、とても「いい空気」が流れていますね。
 さて、報告会が始まりました。みんなタブレットを用意しています。タブレットには、各自が調べた資料があり、必要に応じて提示しています。中には、紙で資料を提示している人もいます。このお勉強は、「資料を活用する」という大切なポイントがあるようです。
 

今日の給食

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○ 麦ご飯 牛乳 
  豚肉のしょうが炒め
  きゅうりもみ 蒸しとうもろこし
  きなこ豆

 昨日、1階パントリーに160セントメートルくらいのトウモロコシを展示していましたので、だいたい予想がついたと思いますが、今日は、「蒸しとうもろこし」が出ましたね。
 放送委員さんが「今日の給食は、○○がおいしかったです。」と放送していますが、私は、きゅうりもみが一番おいしかったです。もちろん、どのメニューも甲乙付けがたいですが。(真鍋)

通学路安全点検

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 今朝、私は、通学路の安全点検を行いました。ちょうど詫間小の子どもたちが登校する時間です。子どもたちの通学状況や交通量を確認しながら、交通指導員の方や安全パトロールの方にお話を聞きました。
 千葉県で起きた交通事故のように、歩道と車道の区切りが無い道路を歩いてきている子どもたちもかなり多いです。途中からは、歩道のある道路に出ますが、そこまでは、車がすぐ近くを通る道路を歩いている子どもたちもたくさんいます。
 分かったことは、「100パーセント安全だ!」ということはないということです。千葉県で起きた事故のように、車の方から突っ込んできたら、どうしようもありません。また、学校の前の道のように、歩道と車道が完全に分かれていても、通路や入り口の所から、車が歩道に入ってきたら、どうしようもありません。そこで、今朝の放送で、私は子どもたちに次のように話しました。
 
 車を運転している大人が十分に気を付けなければいけませんが、皆さんもできるだけ交通事故にあわないように気を付けてください。そのためには、普段から言っている「飛び出しをしない」とか「左右を見て手を挙げて渡る」といった交通ルールをしっかりと守ることです。そして、それは朝だけではなく、学校からの帰り道も、家に帰ってからも同じです。また、自転車に乗る人は、今度は、歩いている人にけがをさせてしまう側になることもあることを忘れないようにしてください。

 詫間小学校は、全国の交通安全優良学校として昨年度表彰されました。皆さんのかけがえのない大切な命を交通事故で失うことがないよう、優良学校としてのプライドをもち、一人一人が、気を付けて登下校や生活をしてほしいと願っています。

授業風景(5竹)

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 本日の6時間目。5竹さんは図工の授業です。図工室で、工作に取り組んでいます。とても楽しそうです。そして、全員が自分の作品作りに集中しています。
 作業内容は、大まかに言うと、電動の糸のこぎりを使って木でパーツを作り、それに色を塗って、組み立てるみたいです。ほとんどの子どもたちは、もう、パーツを切り終わっていて、この時間、電動の糸のこぎりを使っていたのは、2〜3人だけでした。完成が楽しみですね。

今日の給食

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○ 枝豆ごはん 牛乳
  五目卵焼き 
  切り干し大根の甘酢
  新玉ねぎのみそ汁

 枝豆と言えば、ご飯とは一番距離のある取り合わせと感じるのは私だけでしょうか?世の中の中高年の皆様なら、私と同じイメージをもっている方もきっといらっしゃることでしょう。
 この時期、いや、これからの時期。仕事が終わって、ビールを一杯という時に「枝豆」は欠かせませんね。おそらく最初に食べるのが枝豆で、ご飯を食べるのは、大抵は食事の最後の締めくくりなので、「枝豆」と「ご飯」とは一番距離があると表現してしまったわけです。
 ところが、今日の給食は「枝豆ごはん」。これはいいですね。まず、この豆の色が美しいです。食感も味もよく、これはおいしいです。私が子どもの頃は、グリーンピースが入った「豆ご飯」が給食に出ていましたが、枝豆ご飯は無かったと思います。
 夕食でも、最初に枝豆をつまんでビールを飲んで、締めに「枝豆ご飯」もいいかも知れません。
 お昼から、しかも学校のブログにこんなことを書いてしまい申し訳ありませんでした。(真鍋)

シャボン玉

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 1年生が、シャボン玉を作って遊んでいました。
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うさぎの家のグリーンカーテン

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 これから本格的な夏です。今年は、うさぎの家にグリーンカーテンが登場しました。これで、うさぎさんたちも涼しくすごせそうですね。

今日の給食

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○ 全粒粉パン 牛乳
  セサミチキン ひじきのマリネ
  ミネストローネ 冷凍みかん

 

授業風景(5松)

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 本日の4時間目。5松さんは理科の授業です。
 まずは、「天気」で勉強したことの復習をしています。「雲は西から東に動きます。」とか、「それによって天気の予想(天気予報)ができます。」などと発表しています。また、「天気の情報はアメダス、天気予報、インターネットなどで調べることができます。」という発言もありました。
 次に、台風の話になりました。台風が接近した時などは、天気が西から東に変わるということの例外の場合だそうです。
 最後に、「天気と雲」についてのビデオを観て、学習のまとめをしていました。

全国陸上県最終予選会5

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 100m走の様子です。全種目の写真を掲載できませんでした。申し訳ありません。
 詫間小学校の皆さん、全力でがんばっていました。結果に満足している人も、少し残念な思いをしている人も、決して昨日の大会がゴールではありません。ゴールは、まだまだ先です。
がんばれ!詫間っ子!(応援団より)

全国陸上県最終予選会4

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100m走の様子です。

全国陸上県最終予選3

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100m走の様子です。

全国陸上県最終予選会2

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80mハードル、100m走の様子です。

全国陸上最終予選会1

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リレー、走り幅跳びの様子です。

今週の行事予定(6/27〜7/3)

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6月27日(日)全国陸上県最終予選会
        第3分館運動会

6月28日(月)読書タイム
        あいさつ週間〜7/1

6月29日(火)学級タイム(脳トレ) アップタイム
        陸上特別練習16:00〜17:30
        水泳特別練習16:00〜17:30

6月30日(水)学級タイム 学級下校14:50

7月 1日(木)学級タイム 登校班長会13:00
        学び方がんばり週間〜7日

7月 2日(金)学級タイム 要請学校訪問
        学級下校14:35(全児童下校) 
        学校諸費引落し日

7月 3日(土)特になし


今日の給食

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○ ミルクパン 牛乳
  ししゃものフライ
  海藻サラダ
  夏野菜のミルク煮

 今日は、ミルクパン、牛乳、ミルク煮と、「ミルクの日」ですね。
 ししゃものフライは、パリッとしていて、これなら、ししゃもがちょと苦手という人も、おいしく食べられそうですね。(真鍋)

授業風景(4梅)

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 本日の3時間目。4梅さんは、算数の授業です。
 まずは、テレビ画面を見て、小数のリットル(0.61リットルなど)をよんで発表しています。ほとんど全員の手が挙がっていますね。素晴らしいです。「0.1リットルが6つで0.6、0.01が1つで、0.01、あわせて0.61リットル」という考え方がよくできています。
 次は、算数の学習を進めています。「小数の表し方」のところです。一人一人で取り組み始めると、「分からない!」という声もちらほら。そこで、担任の先生は、全員の活動をストップさせて、黒板でゆっくり考え方を説明しました。すると、今度は、「分かった!」という声が・・・。
 4梅さん、算数の学習にがんばっていました。
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