昨日に引き続き、本日の昼休みに「芝生広場の草抜きボランティア」を行いました。今日は６年生がたくさん参加してくれました。今日も１００人以上の子どもたちが来てくれました。中には２日連続で来てくれた子、１０分以上、草抜きをしてくれた子もいました。
　おかげで、芝生広場の雑草が無くなりました。ありがとうございました。
　また、ボランティアを募集した時は、参加してくださいね。

セルフクリームサンド（コッペパン・手作りクリーム）
ポークビーンズ　ファイバーサラダ　りんご

　本日のファイバーサラダは、いつもより味がしっかりついている感じを受けました。酸味が強いのか塩気があるのかは、よく分からないのですが、一口食べて、「おいしい」と思いました。インパクトがあったという感じです。もしかしたら、クリームを食べたすぐ後だったからかもしれませんが・・・。
　
　ポークビーンズの味はいつもと同じですが、キノコの食感がいつもより強く感じておいしかったです。いつものレシピですか？これも気のせいかもしれませんが・・・。

　本日の２時間目。２年松組さんは、算数の授業です。まずは、全員九九のプリントに取り組んでいます。２年生と言えば「九九」ですね。もう、全ての段を習っているようです。あとは、完璧に覚えるだけですが、多くの子どもたちが、スイスイと九九を唱えることができていました。
　今年も校長先生テストがあるのでしょうか。カードを使ってしっかり練習してくださいね。九九は一生使いますからね。

　本日の昼休み、３回目の「校長先生とボランティアをしよう！」を行いました。今日は、芝生広場の草抜きです。100人以上の子どもたちが参加してくれました。各自で10分間、草を一生懸命抜いてくれました。本当にありがとうございました。今日、のべ200人目となる人も出ました。

　明日の昼休みも、本日と同じボランティアを募集します。２日連続で来てくれてもいいですよ。今日、行きたかったけど他に用事があった人は、明日、ぜひ来てくださいね。

さつまいもご飯　牛乳　いかのさらさ揚げ
ほうれん草のおひたし　ふしめん汁

　今日のメニューが、たとえ１０日間続いても、私は大丈夫です。

　体育館の入口（向かって右側）の鍵が固くて回しにくい状態でしたので修理しました。おそらくストレスなしで開け閉めができると思います。体育館の開放等で、これまでご不便をおかけしたと思います。申し訳ありませんでした。

　ついでに、内側からは鍵ができにくい状態（鍵を回すプラスチック製の部品がない状態）でしたので、学校の工具箱の中をあさって何か代用できる物はないかと探しました。そして、見てくれはあまりよくないのですが、機能としては問題ない物がありましたので、取り付けています。
　
　玄関ホールやピロティーの電灯も、取り替えて、明かりがつく状態にしています。

　本日の１時間目。１年梅組さんは生活科の授業です。「迷路作り」の最終日です。かなり完成していますね。今日は特別にこれまで「やめてね。」と言われていた、迷路の中に１つだけ穴を開けるという大サービスがありました。穴を開けない子もいますし、大きな穴を迷路の途中に作った子もいます。
　みんな楽しそうです。そして集中して工夫しています。物作りは考える力を楽しみながら育てるそうです。私も物作りは大好きですので、いっしょに作りたい気持ちになりました。

　竹馬ですが、昨年度に廃棄しようとした瞬間、いきなり「竹馬ブーム」がきました。今年度になっても、竹馬で遊んでいる姿を見かけます。そこで、思い切ってペンキ塗りをしました。かなりサビが出ていましたので・・・。
　一度は捨てられる直前だった竹馬が、このような姿になりました。

詫小スタミナカレー　牛乳　元気サラダ
ミニトマト　キャロット蒸しパン

　今日は、研究会のため１３時下校ですから、いつもより２５分も早い給食です。給食を食べる方は何の問題もありませんが、給食を作る方は、きっと大変だっただろうなあ、と思いながら感謝して大人気メニューのカレーとサラダ、蒸しパンをいただきました。
　そう言えば、今朝は子どもたちも少しテンションが高かったような気がします。給食がカレーで、午前中授業ですからね・・・。

　本日の１時間目。１年竹組さんは、書写の授業です。「りっちゃんのおかあさんは、サラダをたべて、げんきになりました。」という一文を硬筆で書いています。今日は清書をしているようです。
　１年生なのに、素晴らしい集中力です。シーンと静まりかえった教室で、お手本を見ながらしっかりとした字を一生懸命書いています。「字は心なり　字は人なり」と、昔、教えられたことがあります。１竹さんは、みんな、しっかりした字を書くように頑張っています。きっと、しっかりとした整った字を書くことは、しっかりとした整った心を育てるのでしょうね。だから、こんなに立派な勉強の態度なのでしょうね。
　
　今日は、午後から研究会があるため短縮４時間です。いつもより５分間短い４０分授業です。

　職員室南側のグリーンカーテン用のネットが、大風によってグチャグチャ状態になっていましたので、体育学習発表会前に撤去していました。
　この度、そのネットを再利用し（一部新品のネット）、ヘチマ用のグリーンカーテンネットを張り直しました。
　「校長先生がんばれ！」、「校長先生、ありがとうございます。」、「はしごから落ちないようにね！」と、優しい声をかけてくれた皆さん。ありがとうございました。

おいでまいのご飯　牛乳
はまちの照り焼き　大根の雪花
白菜のおかか和え　早生みかん

　メニューに、わざわざ「おいでまいのご飯」と書いてあるところから、「これは何かあるな？」と思った方は鋭いです。今日のご飯は、香川県農業協同組合から無償提供いただいた香川県産米「おいでまい」を炊いています。このような香川県内小中学校給食への食材提供は平成２９年度から実施しているそうです。ありがたく香川県産米「おいでまい」のご飯をいただきました。
　とてもおいしかったです。そして、今日のメインはご飯ですので、おかずは、ご飯を引き立てるような感じの魚と野菜の組み合わせ。お米をしっかり味わうことができました。

　本日の朝の活動では、１、４、５年生のシェイクアウト（避難訓練）がありました。
　８：０５に地震が発生したという想定で、机の下にもぐり込んで身を守りました。そして、１年生は防災頭巾、４、５年生はヘルメットをかぶって運動場に避難しました。
　訓練開始から避難終了までちょうど４分でした。

　「今日の訓練は、概ね、しっかりと緊張感をもって取り組めたと思います。大切なのは、この訓練で課題となった点をしっかりと反省して対策を立てることです。訓練は何の役に立つのだろうと思っている人もいるかもしれませんが、いざという時に、訓練していれば自然に体が動く、そして、どうしていいか分からなくなった時に、ふと訓練のことを思い出して『〜しよう！』と言うことができるのです。」と、私は、今日の訓練の最後に話をしました。

　本日の１時間目。１年松組さんは図工の授業です。今日は、「ぱくぱくさんの　からだをつくろう」というお勉強です。図工は、絵を描いたり、工作を作ったりと、とても楽しいですね。私も子どもの頃、図工の時間は、ワクワクしたものでした。
　「ぱくぱくさん」とは、写真のようなものです。大きな口ですね。今日は、「ぱくぱくさん」の体の部分を作っていくのですね。どんな作品になるのでしょうか？楽しみですね。
　

ミニコッペパン　牛乳　鶏雑炊
レタスのごま和え　きなこ豆
みかん入り牛乳かん

　私が子どもの頃、「おやつ」という物は店で買うというより、手作りという方が多かったように思います。私の両親とも働いていましたので、今、考えたら手作りおやつというのも大変だったことと思います。感謝しなければいけませんね。
　
　その手作りおやつとは、おにぎり、ホットケーキやドーナツ、お好み焼きやたこ焼きといった（ほぼ食事？みたいな）物から、今日の給食に出ている牛乳かんやきなこ豆も我が家では、おやつで登場していました。
　我が家の牛乳かんは、アルマイト製のお弁当箱に入れて冷蔵庫で冷やしていました。中には、フルーツなど何も入っていません。ちなみに、みかんの缶詰は、風邪をひいて熱が出た時にしか買ってくれませんでした。特別中の特別食材でした。
　食べ方は、切るのではなくて、スプーンですくって食べていました。兄弟げんかにならないよう、姉は右から、私は左側から食べ進めていくルールがあり、中央には、姉が引いた線（くぼみ）がありました。

　そんなことを思い出しながら、本日の給食の検食をしました。

　一輪車（乗って遊ぶ方ではなく運搬用）の修理をしました。金属部分が腐食している物は廃棄し、使えそうな部品は再利用して１８台を使うことができるよう修理しました。

　３階の廊下（多目的スペース）の柱に、掲示用ホワイトボードを設置しました。

11/14(日)特になし

11/15(月)読書タイム
　　　　 スクールカウンセラー11:00〜17:00
　　　　 陸上特別練習16:00〜17:00

11/16(火)学級タイム（脳トレ2,3,6年　シェイクアウト1,4,5年）
　　　　 アップタイム　陸上特別練習16:00〜17:00
　　
11/17(水)学級タイム（フッ素洗口）　ベルマーク回収日
　　　　 研究会のため学級下校13:00

11/18(木)体育集会（2,4,6年）　学級下校15:15
　　　　 家庭学習がんばり週間〜24日
　　　　 23が60読書運動〜24日

11/19(金)体育集会（1,3,5年）　アップタイム
　　　　 陸上特別練習16:00〜17:00

11/20(土)特になし（陸上特別練習なし）

　今週、人権・同和教育の授業をしました。「なかよしなのに」という題材で、いわれのない差別に出あったとき、問題を解決するためには、正しいことを伝え、行動することが大切であると学びました。子どもたちは、不当な差別に憤りを感じ、相手を説得しようと一生懸命考えていました。

ツナトースト　牛乳　青菜のナムル
レタスと卵のスープ　手作りりんごゼリー

　私が、温かいレタスと出あったのは大人になってからでした。ある「おでん屋」さんに行った時に「レタス」というのがあって、「レタスのおでんか？」と思って注文したのがきっかけでした。鍋に白菜は当たり前でしたが、白菜とは違う食感で、レタスはレタスでなかなかいいじゃない！となったわけです。それまでは、レタスは生で食べるものだと信じて疑いませんでしたので。
　それから、鍋やスープに意識してレタスを入れるようになりました。まあ、私が子どもの頃、お店（八百屋さん）にレタスはあまり置いていませんでしたから、レタスは、私にとっては比較的新しい食材です。もっぱらキャベツでしたね。レタスの代わりに。

　そんなことを思いながら、久ぶりの給食を味わっています。