２松では、金曜日に生活科で芋掘りをしました。松本先生と一緒に植え付けたサツマイモを、クラスのみんなで収穫しました。
　２松の学級の畑は、校舎の陰になっています。そのため、お世辞にも「日当たり良好」とは言えず、収穫も「とても控えめ」でした。「収穫が少なくて、子どもはがっかりするのじゃないかしら。」、心配する私たち。ところが、活動に入った子どもたちからは、「芋の根っこがあった！だれか、掘るのを手伝って。」「先生、このお芋小さーい。ウサギさんのえさにしてもいい？」「うわっ。大きい芋虫がおる。これ、ガの幼虫なんで。」など、あちらこちらから歓声があがります。もちろん、多くはないけれど、「大物だあ！」と、友だちと力を合わせて掘り出し、自分の顔くらいの大きさのサツマイモを紹介する場面もありました。しっかりと、自然に触れる活動ができたようです。
　これからは、コロナウィルス感染症の状況もうかがいながら、このサツマイモを使って、次の活動を展開していきます。

ミニコッペパン　牛乳　和風スパゲティ
豆腐ナゲット　大根とりんごのサラダ
ミニトマト

　サラダの大根が透き通った白色、りんごの皮とミニトマトの赤色、きゅうりの緑色で鮮やかな色彩を放っています。「色もおいしい！」といった感じです。豆腐ナゲットは、豆腐とは思えないくらい歯ごたえがあり、豆のインパクトもあり、ガッツリ、とてもおいしいです。お肉をひかえている中高年の皆様方にもいいですね、この料理は・・・。
　
　個人的な話ですが、昨日の夕食から３回連続で主食がパンです。給食のメニュー見てないの？と言われそうですが、敢えてパンばかり食べています。年に１回くらい、理由は分かりませんがパンばかり食べたいと思うことがあるのです。皆さんには、そんなことありませんか？

　本日の３時間目。５年松組さんは社会科の授業です。プリントの答え合わせをしています。全員が集中して取り組んでいます。５年生も折り返しを過ぎた後半です。お勉強の内容もどんどん難しくなって大変ですが、それが成長というものでしょう。最上級生に向かってがんばっていますね。５松の皆さんなら、きっと素晴らしい６年生になれそうです。

　個人種目、女子走り高跳び、男子走り幅跳びの様子です。

　出場した皆さん、大変お疲れ様でした。皆さんの走りや跳躍を応援できて、私は本当に幸せに思いました。何より全力で挑む姿に感動しました。よくがんばりました。さすがは、本校の最上級生です。

　個人種目、男女１００メートル走の様子です。

　男子４００メートルリレーの様子です。

　１０月３０日（土）。６年生の県小学生選抜陸上大会が丸亀市のPikaraスタジアムで行われ、本校からも６年生が出場しました。結果につきましては学校便りでお知らせします。
　女子４００メートルリレーの様子です。

10/31(日)特になし

11/ 1(月)読書タイム　登校班長会8:10　
　　　　 スクールカウンセラー11:00〜17:00
　　　　 学び方がんばり週間〜５日
　　　　 ぐるぐるキャンペーン開始〜12/3
　　　　 陸上特別練習16:00〜17:00

11/ 2(火)学級タイム（脳トレ）　アップタイム
　　　　 陸上特別練習16:00〜17:00

11/ 3(水)文化の日
　　　　 県選抜陸上５年（屋島レクザムフィールド）

11/ 4(木)体育集会（２、４、６年）　クラブ活動（３年クラブ見学）

11/ 5(金)体育集会（１、３、５年）　アップタイム
　　　　 陸上特別練習16:00〜17:00

11/ 6(土)陸上特別練習（５、６年のみ）9:00〜11:00

　10月28日、29日に保健学習「がん教育」をしました。
　体の中には病気を防ぐ働きがあることや、がんについて知り予防には生活習慣を整えることが重要であること等を学習しました。紙芝居や養護教諭の話を真剣に聞き、これからは…と、自分の生活の改善点を一生懸命に考えていました。
　その後の給食の時間には、進んで野菜を摂取しようとする児童が多く見られました。即、実践！すばらしいです。

食パン　ポテトサラダ（ポンポンのサンドイッチ）
牛乳　鶏肉のマリネ　具だくさんスープ
チーズとコーンの蒸しパン

　今日は、お話給食の３日目です。「パンダのポンポン」という本からの「ポンポンのサンドイッチ」が再現メニューです。
　パンダのポンポンは、料理が上手で食いしん坊なコックさんです。そのポンポンの大切なお友達は、大きな冷蔵庫です。ポンポンは、冷蔵庫にある食べ物を使って朝ご飯を作ります。今日の給食のサンドイッチは、ポンポンの冷蔵庫に入っている食べ物を使って作ったそうです。
　ついでに聞こえるかも知れませんが、コーンチーズ蒸しパンもなかなかの食感、味でした。モチモチ、プチッという感じで・・・。

　ところで、昨日、たまたま学校の玄関でお会いした保護者の方から、給食のブログは毎日読んでいますと教えていただきました。「保護者の間でもなかなか、評判いいですよ〜！」という、嬉しくなるようなコメントもいただきました。夕食の話題が、今日の給食についてなんてご家庭も多いそうです。
　ますます止めること（手抜きをすること）ができなくなりました。

　本日の４時間目。４年梅組さんは図工のお勉強です。今日は、版画の下絵を描いています。お気に入りの本の絵を木版画にするようです。
　まず、白い紙に下絵を描いて、その後でトレーシングペーパーを使って板に下絵をうつすという手順です。
　図工の作品作りは、わくわくしますね。特にスタートした時は。４梅の皆さんも集中して楽しそうに学習に取り組んでいます。

アサガオの絵に、初めて絵の具を使って色をぬりました。赤と青と紫でお花に色をぬりました。紫は、赤と青の絵の具を混ぜて作りました。片付けは、絵の具や水がこぼれないように気をつけながらできました。

　体育館の運動場側の壁が、泥で真っ黒になっていたのがずっと気になっていましたので、思い切って高圧洗浄機で壁の泥を洗い流しました。
　今日のお昼は、夏のように日差しが強く、多少ぬれても気にならないくらいでした。運動場側の壁は洗い終わりました。
　写真の左側は、洗う前、右は洗った後の状態です。

ドライカレー　牛乳
元気サラダ　りんご

本日はコメントの必要がない大人気メニューの日です。

　本日の２時間目。４年竹組さんは音楽の授業です。少し授業の開始が遅れましたが、さすがは４年生。すぐに、しっかりと集中して先生の話や指示を聞いています。
　今日の勉強は、「音楽の学習」です。といっても、算数や国語のように自分で問題をやっていくのではありません。例えば、秋の歌を思い出して書いています。みんなで曲を思い出しています。「赤とんぼ」、「もみじ」、「どんぐりころころ」、「うさぎ」、「十五夜さんのもちつき」、「まっ赤な秋」、「虫のこえ」など、時には、口ずさみながら思い出して学習に書いていきました。
　そして、「もみじ」の２部合唱です。２番の旋律はちょっと難しいですが、１番の旋律と重なった時の美しさを味わいながら聞いていました。子どもたちは歌った後で、学習の問題「歌詞から思い浮かんだ景色」を書いていきました。

　児童会役員さんの働きかけで、今年も「ドラえもん募金箱」がたくさん集まりました。
　本日（１０月２７日）の昼休み。児童会役員さんは校長室で三豊市共同募金委員会の方に集まった全ての募金箱（段ボール２箱分）をお渡ししました。
　本校の募金総額は、後日、児童会からお知らせするそうです。

　職員室には、各クラスのレターボックスがあります。配布物をこのボックスに入れておきますと、担任の先生や中には子どもたちがチェックしてくれて、各クラスで配布してくれるという仕組みになっています。
　これまでは（上の写真）プラスチックのケースを組み立てて作っていました。あまり重い物は入れることができませんでした。今回、木で枠を作り、その中にプラスチックのケースを再利用して引き出しのようにしています（下の写真）ので、多少の重さには耐えられるようになっています。どうしても枠の中に入らない場合は、一番上に置くこともできます。

ご飯　牛乳　コロコロチキン
にんじんサラダ　つるばら村のクリームシチュー
手作りゆずゼリー

　昨日から、お話給食（物語に出てくるメニューを再現するという特別企画）だったのをすっかり忘れてしまっていました。「なぜ梅干しづくしなんですか？」と昨日栄養教諭に聞いてみたところ、「今日からお話給食です。」と教えられ、あー。そうだった！となったわけです。
　今日は、『つるばら村のレストラン』に出てくる薪のストーブで作ったシチューです。ご飯とシチューの組み合わせは、案外いいものです。私は、ご飯とグラタンが一緒になったようなドリアが大好きです。いつか、給食に登場するかもしれません。一応、書いておきましょう。
　調理員さん。お話給食に加えて新メニューのコロコロチキンに手作りゆずゼリーまで出していただいて、今日は大変だったと思います。皆さん、深く感謝していただきましょう。

どんぐりでトトロを、黒豆でまっくろくろすけを作りました。台に色鉛筆で色を塗ったり模様をつけたりしました。できたトトロやまっくろくろすけを、台のどこに置こうかといろいろ考えました。かわいい作品ができました。

　２年松組さんは、担任の先生が今日からお休み（産休）です。寂しがっていないかなと心配して給食の準備を見に来ました。しかし、さすがは２年生。しっかり準備ができていました。また、代わりに担任をしている教頭先生、副担任の先生に加えて２人の先生が準備を見守っていました。
　２松の子どもたちに少し話を聞いてみたら「少し寂しいけど、また会えるから。」とか、「教頭先生は１年生の時も担任をしてくれたから大丈夫。」、「副担任の先生の授業が分かりやすい。」といった声が聞こえました。