○　米粉パン　牛乳
　　なすのミートソース焼き
　　海藻サラダ
　　瀬戸のチャウダー

　昨日の夕方、夕食の材料になる物はないかなあと、畑を見回してみますとオクラがちょうど食べ頃になっていました。後でオクラを収穫と思っていたら、既に夕食は作られていて、オクラのことはすっかり忘れていました。今日の、「瀬戸のチャウダー」を見て思い出しました。鮮やかな緑色がきれいですね。緑色のお星様みたいです。なるほどね、このような使い方もあったのですね、オクラには・・・。（真鍋）

　後、１週間で夏休みです。今日は、雨と晴れと曇りが混在した天気ですが、業間の休み時間は、薄曇りという感じでした。運動場で、たくさんの子どもたちが遊んでいました。

　上の写真がビフォーで、下の写真がアフターです。
　アフターの写真を撮っている時は、ちょうど業間の休み時間でした。

　緑が美しい芝生広場ですが、夏は、芝と雑草が混じって伸びて結構手入れが大変です。
　
　もうすぐ夏休みですので、しばらくは放置していてもよいかなと思いました。しかし、終業式の日に、５年生がデイキャンプをします。その時に暗くなってから芝生広場を使いますので、やっぱり芝刈りをしておこうと、昨日の日曜日に芝刈りをしました。本校には、芝刈り機がないので、草刈り機でコツコツとやっています。

７月１１日（日）詫間ビーバーズ運動場使用
　　　　　　　　10:30〜12:30

７月１２日（月）読書タイム　すこやか調べ
　　　　　　　　スクールカウンセラー11:00〜17:00
　　　　　　　　ＰＴＡベルマーク委員会9:30〜10:30
　　　　　　　　詫小クリーン作戦〜１４日

７月１３日（火）学級タイム（脳トレ）　アップタイム
　　　　　　　　陸上・水泳特別練習16:00〜17:30

７月１４日（水）学級タイム　ベルマーク回収
　　　　　　　　学級下校14:50

７月１５日（木）学級タイム　短縮４時間授業
　　　　　　　　学級下校12:45　期末懇談会13:20〜

７月１６日（金）学級タイム　短縮４時間授業
　　　　　　　　学級下校12:45　期末懇談会13:20〜

７月１７日（土）陸上特別練習9:00〜11:00
　　　　　　　　水泳特別練習9:00〜11:00

７月１８日（日）特になし

　本日の５時間目。３年生は新型コロナウイルス感染防止に配慮して、リコーダー教室を体育館で行いました。

○　ツナトースト　牛乳
　　キャベツとパインのサラダ
　　ミネストローネ
　　小煮干しのレモン酢

　朝は、いい天気でしたが、４年生が出発する前に雨となり、バスに乗り込む前が雨が最も激しく降っていました。天気予報を見ると、これから天気は回復に向かうようです。
　４年生の皆さんは、大型バス２台で、満濃池森林公園に校外学習に出かけました。当初は、芝生広場で集合してからバスに乗り込む予定でしたが、玄関から、そのままバスに乗って出かけました。私は、お見送りをさせていただきました。きっと、お昼頃には雨もやんで、楽しく充実した校外学習になりますよ。いってらっしゃい！

　今朝は、昨日とは違って曇り空です。運動場も乾いていて、１学期最後の体育集会が行われました。今朝は、２年、４年、６年生が集まって「ラジオ体操」をしています。

　夏休みに、自治会ごとにラジオ体操をするところが多いので、夏休み前にはラジオ体操の練習をしている学校が多いと思います。本校でも、昨日（１,３,５年の予定だったが雨で中止）と今朝に分けて、体育委員さんが前で模範を示しながら、ラジオ体操の練習をしました。

　昨年、今年は、新型コロナウイルス感染防止のため、夏休みのラジオ体操を実施しないところが多いと思います。しかし、体育主任は、「年に一度、しっかりとラジオ体操の練習をすることは大切です。」と話していたとおり、とてもいい機会だと思います。この音楽を聞いただけで、そこにいる全員が同じ体操をできるのですから、まさに「国民保健体操」ですね。

　本日、１２：２４に三豊市に出されていた警報が全て解除されましたので、予定通り、午後の授業を行い、授業終了後学級下校となります。

○　１、２年生は、１４：３０下校
○　３〜６年生は、１５：１０下校

なお、スクールバスも予定通り運行します。

また、うらしまキッズも、通常通り開室します。

　本日の２時間目。３梅さんは算数の研究授業でした。「分かりやすいグラフの表し方を考えよう。」というお勉強です。分かりやすい棒グラフの表し方を考えています。３梅さんの勉強の仕方は素晴らしいです。発言もしっかりできますし、友達の発表も非常によく聞いています。１００点満点の授業態度です。
　「1目盛り５人のグラフでは分かりにくいから、１目盛りを１人か２人に変えたらいい。」と３梅の皆さんは考えて、１目盛り２人のグラフに変換したグラフを見て気付いたことをノートに書いていきました。

　３梅の皆さんの素晴らしい勉強ぶりに、朝から降っていた大雨もすっかり小降りになってきました。

　８：０４に三豊市内に大雨警報が発令されましたが、既に登校が完了した後ですので、通常通り授業を行います。
　下校時刻（１、２年・・・１４：３０、３年以上・・・１５：１０）に警報が解除されていないまたは、解除の見込みがない場合は、改めて下校の対応についてメールとホームページでお知らせいたします。

　昨日、防腐剤の塗料を半分ほど塗っていたウッドデッキですが、本日、一気に全ての塗装を終えました。今日も多くの子どもたちが応援してくれたりお礼を言ってくれたりしました。私も用務員さんもたくさんの元気をいただきました。

　これまでは、ウッドデッキの板の表面がとても汚れていて、雨が降るとツルンと滑りやすくなり危険でした。今日の夕方、雨が降りましたので確認しましたが、全く滑りません。リニューアルしたウッドデッキをぜひ使ってください。

　本日の５時間目。６梅さんは英語の授業です。今日は、テストの日ですね。ＣＤを聞きながら、ペーパーテストに取り組んでいます。「行ってみたい国や地域と、その理由を伝え合おう」というところのテストです。例えば、「ユー　キャン　シー　コアラ」を聞いて、行ってみたい国を選ぶなどの問題です。正解は、「オーストレイリア」みたいですね。６梅の皆さん、がんばっています。

　さて、今日の６梅さんで、１学期の「授業風景」は終了します。授業風景は終わりますが、研究授業とか、体育集会のラジオ体操とか、お知らせしたいことがあれば、ブログにアップいたします。終業式までは、毎日、更新する予定です。
　夏休み中は、子どもたちが学校に来ませんので、毎日更新はできないと思いますが、予めご了承願います。

○　麦ご飯　牛乳　肉じゃが
　　じゃこピーマン
　　千草和え　お星さまゼリー

　今日は７月７日の七夕です。きっとデザートは七夕にちなんだ物だと信じていました。そういえば、給食のデザートは、ある日とない日がありますね。子どもの頃は、デザートが何かということと、それを友達に取られないように囲うことに必死になっていたような気がします。昔は、気付いたら自分のデザートが半分くらいになっていたということが時々ありました。
　ピーマンは、今が旬ですね。じゃこピーマンは、苦みと堅さがなくて、ピーマンが苦手という子どもたちもおいしく食べられそうです。うちの畑にも、いやと言うほどピーマン、キュウリ、トマト、トウモロコシ、ネギは「食べてください！」と待っています。ブドウは、もう少しですね。

　自治会別児童集会は、今年度は朝の活動の時間に行いました。１年生は、上級生が教室までお迎えに来てくれて、それぞれの自治会ごとに夏休みについての話し合いがありました。
　いよいよ夏休みが近づいてきたなあと実感しました。

　午前中の出張から戻り、用務員さんと二人でウッドデッキの板に防腐剤の塗料を塗りました。ちょうど半分くらいのところで、今日の作業は終わりです。全体を見てみると、半分がビフォーで、半分がアフターになっていましたので、写真を撮りました。
　応援したり、見に来たりしてくれた１、２年生の皆さん、ありがとうございました！おかげで、二人とも元気が出ました。

　２年生が畑で育てている野菜が大きくなり、毎日交代で収穫して持ち帰っています。水をやりながら、野菜とにらめっこ。持ち帰れる大きさになるのを楽しみに世話をしています。少しずつなのでお料理するのも大変かもしれませんが、ご家庭でおいしく味わっていただければと思います。

○　ミニコッペパン　牛乳
　　なす入りミートスパゲティ
　　豆腐ナゲット　グリーンサラダ

　豆腐ナゲット、豆腐とは思えない歯ごたえで、すごくおいしいです。本当に豆腐？厚揚げではないですよね。いずれにしても、これはすばらしい！
　
　ところで、ナゲットと言えば、主に２つの意味があるのを知っていますか？一つは鶏肉や豚肉などの小さなかたまりを揚げた物です。チキンナゲットといえば、鶏肉のかたまりを揚げた物ですね。
　もう一つは、「金塊（きんかい　金のかたまり）」という意味があります。私が思うに、元々は金のかたまりをナゲットと言っていて、肉のかたまりを油で揚げるから料理の名前にもなったのではないでしょうか？今日の「給食一口メモ」で言ってくれないかな？
　ところで、誰か教えてください。チキンナゲットとフライドチキンと鶏の唐揚げの違いが私には、今ひとつ分からないのですが・・・。

　ちなみに、明日は出張のためブログの更新は難しいと思います。申し訳ありません。（真鍋）

　本日の４時間目。６竹さんは国語の授業です。「今日は、新しいところに入ります。」という担任の先生の言葉に、子どもたちも「これからどんな勉強が始まるのかな？」と期待が膨らんでいるようです。本の新たなページをめくった時のような気持ちがします。
　新しいところとは、「防災ポスターを作ろう」という単元です。ポスターといっても図工で作る絵が中心のポスターではなくて、図表やグラフなどを使って、読み手に呼びかける物です。イメージ的には、新聞記事に近いような感じです。
　私が教員になった頃には、このような単元は、まずありませんでした。国語と言えば、物語か説明文か言葉の学習が中心だったと思います。今や国語は言葉だけではなく非言語である図表やグラフと言葉の組み合わせで国語というものが成立していく時代となりました。
　６年生が、どんなポスターを仕上げるのか、とても楽しみですね。