今日の昼休み。「校長先生とボランティアをしよう！」を、久しぶりに再開しました。これまで新型コロナウイルス感染症の拡大防止のため、ずっと活動を控えていました。しかし、新規感染者数も落ち着き、本校の児童や教職員の新規感染者も、しばらく確認されていないことから、ボランティア活動を行いました。特に、今日は涼しかったので、屋外での作業がやりやすいこともありました。
　今日は、芝生広場の草抜きをお願いしました。急なお願いにもかかわらず、１００人以上の子どもたち、先生方がボランティアに参加してくれました。自分で１０分間経過したのを見て片付けをします。そして、もらったボランティアカードに名前やしたことを書いて担任の先生に渡して誉めてもらいます。そして、お家に帰って、誉めてもらいます。自分の休み時間１０分間を、学校のために使ってくれた皆さん。まずは、校長先生が誉めます。ありがとうございます。
　次回、いつになるかは分かりませんが、またお願いします。

あんサンド（コッペパン）　牛乳　魚のサクサク揚げ
にんじんサラダ　たまごスープ

　今日は、いいお天気ですが気温が低く、朝は肌寒いくらいでした。暑過ぎるとパンは食べにくいなんて人も多いのではないでしょうか。その意味でも、今日は、いいお天気です。
　さて、西洋の「パン」と日本の「あん」が組み合わさった「あんサンド」ですから、きっと歴史もそんなに古くはないと思って調べてみました。あんサンドについてはあまり記事がなかったので「あんパン」を調べました。やはり、明治のはじめ頃に、初めてあんパンが作られたそうです。そして、明治天皇に召し上がっていただくため改良に改良を重ね、明治８年４月４日に、明治天皇に献上されたということです。それで、４月４日は、あんパンの日になっているそうです。
　そのあんパンに近い「あんサンド」と、本当にサクサクと音を立て続ける「魚のサクサク揚げ」と、にんじんが苦手な人も間違いなくおいしく食べることができる「にんじんサラダ」と、野菜たっぷりの「たまごスープ」をおいしくいただきました。　

　本日の１時間目。４年松組さんは理科の授業です。今年度から、理科は、理科室で勉強しています。今日は、「電流」のお勉強ですね。
　理科は、実験や観察があるので、私も子どもの頃は、理科がある日は、何だかワクワクしていた記憶があります。特に実験キットがある時は、楽しみ楽しみで落ち着かなかったです。
　今日は、電流の向きと大きさの実験結果を発表しています。各班の代表者が自分たちの実験結果を発表し、まとめをしています。「乾電池の向きが変わると、電流の向きが変わります。ですから、プロペラの回る向きも変わります。」と上手にまとめをしていました。
　４松の皆さんは、学習に取り組む態度が素晴らしいですね。

6/12(日)資源回収(5,6分館)

6/13(月)読書タイム　すこやか調べ
　　　　眼科検診9:45〜(体育館)
　　　　スクールカウンセラー13:00〜17:00

6/14(火)学級タイム(脳トレ)　アップタイム
　　　　卒業アルバム撮影(6年)
　　　　水泳・陸上特別練習16:00〜17:30

6/15(水)学級タイム　学級下校14:50

6/16(木)体育集会(1,3,4年)　クラブ活動
　　　　学校運営協議会10:30〜11:30

6/17(金)体育集会(2,5,6年)　アップタイム
　　　　水泳・陸上特別練習16:00〜17:30

6/18(土)陸上特別練習9:00〜11:00
　　　　※土曜日は水泳特別練習はありません。

図工で、丸い紙に色紙を切って貼ったり、マジックで絵を描いたり楽しく作品作りをしました。この作品は、作っただけでなく後で遊べるのも楽しみの一つです。けん玉をして、入ったと喜ぶ声があちこちから聞こえました。作品を家庭に持ち帰ってから、輪投げをして遊びたい人は、ひもを切ってね。と伝えたので、もう一つの遊びでも楽しめるのがいいですね。

６年生にありがとうを言いに行ったよ。
「入学式の日にありがとう。」
「毎朝、連れてきてくれてありがとう。」
「遊んでくれてありがとう。」
心の中では、言いたいことがいっぱい。
これからも、よろしくお願いします。

6月10日(金)、6年生は租税教室で税について学びました。税金で建てられたものや税がないとどんな世の中になるのかについて話し合いました。
「東京スカイツリーは税金で建てられたの！」「電信柱は税金で建てられてないの！」など驚きの声があがっていました。
租税教室を通して、税の大切さを実感することができました。

　本日、３年生は、大型バス２台に乗って三豊市内を巡る旅に出ました。学校には午後３時頃に帰って来る予定ですので、１日の遠足のようなものです。
　8:30頃、元気よく出発しました。

　今日は午前中の半日、財田町にある香川用水記念公園で学習してきました。私たちが生活に使っている約半分の水が香川用水からだということや、吉野川の水を約８kmの阿讃トンネルを通して香川県に送っているということを、映像や展示資料を見たことで、社会科での学習がより深まったことと思います。水源の森を守っているおじいさんが孫に話した「水を大切にすることは、すべての生き物を大切にするということだ」という言葉が心に残っています。
　お天気もよく、昼前には気温も高かったので、水遊びがとても気持ちよさそうでした。
　生活に欠かせない大切な水について考え、水に親しんだ「水源巡りの旅」でした。

　和室の前に来ますと、ビシッと並んだ上靴。これを見ただけで、お茶クラブのお作法が分かるような気がしました。正座、姿勢、歩き方、お菓子のいただき方、お茶の点て方と、本格的なお勉強ができるクラブです。

　今日は、クラブ活動がある日です。読書クラブにおじゃましました。
　読書クラブの今日の活動は、好きな絵本の絵を描いて「しおり」を作るそうです。まずは、本を選び、絵を描いて、最後にラミネートをしていきます。さすがに、まだ完成という子は少ないようですが、なかなかの力作ができています。

　クラブも終わりの時間が近づき、図工室に入ってみますと、とても美しい生け花ができていました。
　いつも、クラブの後は、校長室にも飾っていただけます。

　音楽室から迫力のある太鼓の音が聞こえてきました。和太鼓クラブの皆さんが、真剣に練習に取り組んでいます。音楽室の中に入ると、太鼓の振動が体中に伝わってきます。すごい迫力です。

麦ごはん、牛乳
ねぶとの甘酢・・・噛むほどに、味が染しみ出てくる感じがしておいしいです。カルシウムもいっぱい摂取できそうですね。
じゃがいもの煮つけ・・・個人的には、「肉じゃが」との区別がつきにくい「じゃがいもの煮つけ」です。それは、我が家の「肉じゃが」は、必ずしも牛肉ではない（豚肉・鶏肉）からです。
キャベツのごま和え・・・かなりの量のごまとキャベツが入っていますね。目立ちませんがもやしの存在感もあります。
びわ・・・うちの隣の家の庭にびわの木があって、それを見るたびに「びわが食べたい！」と思っていましたので幸せです。

　４年竹組の近くの廊下の壁がはがれていたので、応急処置で、学校にあった白いペンキを塗りました。ちょっと色が違いますが、「放置しているより手を入れる方がいい」ということで、許してください。
　もうすぐ乾くと思います。

　本日の２時間目。３年梅組さんは、算数の授業です。今日はテストをしています。テストの前に、みんなで教科書を見て復習してから、鉛筆、消しゴム、ものさしだけを机の上に出して、いよいよテスト開始です。「たし算とひき算の筆算」や「時刻と時間」のテストのようです。
　３年梅組さんは、全員がしっかり考えてテストに取り組んでいます。教室はシーンとしたとても落ち着いた雰囲気です。教室の窓からは、さわやかな風が吹き込んできて、とても涼しいです。
　この環境なら、きっと実力発揮できますね。がんばってください！

牛乳
ビビンバ（ご飯、牛肉・野菜のナムル）・・・私の中では、確実にベスト５に入るメニューです。きっと子どもたちも同じだと思います。　
わかめスープ・・・ビビンバと言えば、一緒にスープでしょう。髪の毛が黒々しそうな感じのするスープです。（個人的には、白髪染めの量が減るかなという感じです。）
手作りサイダーゼリー・・・きっと手作りにより経費を抑えて、子どもたちが喜ぶデザートを提供しているのだと思い感謝しています。

　本日の２時間目。５年竹組さんは、算数の研究授業です。今日は、「三角形の３つの角の大きさの和が180度になるか調べよう。」という学習です。切ったり貼ったりしながらの学習で楽しそうです。
　どんな三角形も、３つの角の大きさの和は、一直線、つまり180度になることが実感できましたね。素晴らしい学習ぶりでした。

　いつもの「授業風景」ではなくて、今日は特別「研究授業バージョン」です。本日の２時間目。４年竹組さんは算数の研究授業です。今日は、四角形の「平行な辺の組」に着目して仲間分けをする学習です。
　いつもしっかりお勉強ができる４竹さんですが、今日は、それ以上にしっかりと話し合い、発表し、ノートに書いているように思えました。
　１００点満点の授業態度ですね。

　６月７日（火）。プール開きがありました。一昨年度から全体でのプール開きは行わずに学年ごとにプール開きを行っております。本年度も、学年ごとにプール開きを行いました。当日は、少し気温・水温が低かったのですが、子どもたちは元気いっぱい久しぶりの水の感触を味わっていました。
　都合で、本日(6/8）が今年度初めての水泳となる学年もありますが、とにかく水泳学習が無事スタートしました。
　これから７月20日までの間、水に親しみ、個の目標に応じて泳力を伸ばしてもらいたいと思います。