標記の件について、今回は江口いとさんの「人の値打ち」の詩をとりあげて、詩の最後の２行に込められた思いや願いについて考えました。差別について、間違ったうわさや決めつけがどのように伝わるか関係図で表したり、その原因をみんなで考えたりして深めました。

標記の件について、本日５・６時間目に、人権集会を開催しました。異学年で１８チームに分かれて、各クラスから数名ずつ集まり、人権について語り合いました。１部では、バースデーチェーンをして場を和ませた後、「きのこの山とたけのこの里ではどっちが好きか」「朝食はパン派か米派か」など、お互いの好みについて話をしました。２部では、「いじりだったらしてもよいのか」というお題について、生徒司会のもと、意見を述べました。様々な考えを聞いたり、体験談を言い合ったりしながら、新たな気づきをもとに自分の考えを深めました。

標記の件について、7日（木）に第１回目が行われました。まず、小学校で学んだ歴史を振り返りながら、なぜ、差別意識が生まれたのかについて学びました。その後、小学校で学んだ「招かれなかったお誕生日会」の詩を読み、作者の江口いとさんが詩に込めた思いについてみんなで考えました。

標記の件について、昨日（７日）の放課後に開封を行いました。それぞれのバディから、心のこもった手紙と一緒に、韓国のお菓子や遊び道具、文房具など、様々なプレゼントをもらいました。高瀬中学校からも汝矣島中学校にカルチャーボックスを送っており、無事に届いたという連絡がありました。うちわやぜんざい、けん玉など、日本や香川県に触れられるプレゼントを贈った人もいます。１２月１５日（金）のオンライン交流では、プレゼントについての会話をする予定です。

標記の件について、12月１日（金）の５，６時間目に行いました。今回は「教科書無償運動」について考えました。今の教科書がすべての子供達に無償であるのは、昔、差別により教科書が手に入らなかった子供達のために母親達が勇気をもって政府に訴え続けた結果全国に広がったという内容です。「教科書も買えない親に親の資格はない」というセリフに着目し、役割演技などを通して当時の人々の気持ちに寄り添ながら深く考え、正しいことを見極め、行動するということを決意しました。