３年生以上の子どもたちは、体育館の中で投票用紙に記入し、今回の司会進行をしてくれた６年生の児童会役員が持つ投票箱に投票して体育館を出ていきました。とてもいい空気が、体育館に流れていました。

　６人のうち５人は会長候補として、１人は、役員候補として、どの候補者も素晴らしい演説をしてくれました。マイクは用意していましたが、誰一人マイクは使わず、体育館に響く声で、しっかりと考えを述べていました。
　全校の子どもたちも、とても真剣に候補者の話を聞いていました。

　本日の全校集会では、新しい児童会役員を決める児童会役員選挙の立候補者の演説会が行われました。立候補して５年生の中で選ばれた６人の候補者が、堂々と自分の考えを述べました。

　今月も、生活委員さん、児童会役員さんによる「あいさつ運動」が始まりました。今回は、「あいさつをして、シールをもらって、６年生に感謝する素敵な掲示物」を完成させるという取組のようです。今朝は、久しぶりの本格的な雨の朝となりました。登校するのは大変だったと思いますが、あいさつ運動にがんばってくれていました。

　今朝は小雨の降る中、第２分館の資源回収がありました。２分館の皆様、お疲れさまでした。そして、お手伝いをしてくれた子どもたち。ありがとうございました。

　本館３階のＡＶ教室の整備をしました。ビフォーの写真がないので、どこが変わったの？と思うかもしれませんが、ごく簡単に言うと、置いてあった荷物や機器を片付けて広くしました。そして10年以上使用していない超大型モニターとプロジェクターを使えるようにしました。

　来年度入学予定者の保護者の皆様にお集まりいただいて「入学説明会」を行っております。入学までにお願いしたいこと、準備物や服装、詫間小学校のきまり等についての説明をさせていただきました。また、提出書類や入学式についての周知等もさせていただきました。
　入学まで２か月と少し。期待も大きく膨らんでいることでしょうが、不安も少なからずあるのではないでしょうか。上のお子様が、本校に通われていないお子様の保護者の方々は、もしかしたら不安の方が大きいかもしれません。でも、安心してお子様を送り出していただけたらと思います。階段を１歩上れば、子どもたちは、２歩、３歩と、どんどん駆け上がっていくものです。60名の教職員でしっかりと支えてまいります。どうか、安心してお子様の第１歩を踏み出させてください。ご入学を心よりお待ちしております。
　

　本日、14:00〜15:00。来年度本校に入学予定者の「入学説明会」と保育所・幼稚園児の体験入学会が並行して行われます。子どもたちは１年生と一緒に、小学校の様子を体験し、その間、保護者の皆様は、ランチルームで説明会を行います。
　幼稚園、保育所の子どもたちが、体育館に集まり始めました。
　

〇食パン　〇牛乳　〇手作りハンバーグ
〇ほうれん草とコーンのサラダ
〇さつまいものクリームスープ

　ほうれん草の鮮やかな緑は、いろいろな料理を華やかに彩ります。お弁当にもいいですね。その意味では、コーンの鮮やかな黄色も同じです。そのほうれん草とコーンが一緒になっているのですから、「サラダ」は、味と食感と色彩も楽しむことができます。実は、サラダの名前には入れてもらっていないキャベツやごまの働きも見逃すことはできませんが…。ジューシーで柔らかい「手作りハンバーグ」との相性もいいですね。味も食感・歯ごたえも色彩（メイン料理はケチャップの赤色なので）も。
　ところで、皆さんは、どのスープが好きですか？例えば、給食でよく出る「コンソメスープ」と「クリームスープ」と「ミネストローネスープ」だと、どれが好きですか？全部好きという子どもたちも多いと思います。私もそうですが、色だけで言うと透き通った褐色のコンソメスープですね。味で言うと、甘さを感じる今日のクリームスープですね。具材で言うと、トマトでも何でも入るミネストローネスープですね。

　本日の３時間目。６年松組さんは、算数の授業です。６年生のこの時期になりますと、新しく習うというよりは、これまでの復習が中心となります。担任・担当教員が用意した復習プリントをどんどん進めているようです。今日は、その様子を、少し高い所から撮影してみました。卒業まで、残すところ１か月と少し。卒業に向けての準備も大変だと思いますが、学習のまとめも最後まで粘り強く取り組んでいますね。

　書写アートクラブの皆さんの作品が、１階パントリー前（２松教室の近く）に掲示されていました。名前は、授業参観までには掲示するとのことです。授業参観に来られた時には、ぜひ、実物の力作をご覧いただけたらと思います。

　今日は、クラブ活動がありました。クラブ活動がある日には、毎回、お花クラブの皆さん（講師の先生）が生けたお花を、校長室にプレゼントしてくださいます。お花の生け方は全く分かりませんが、器からの「はみ出し具合」（左右が高くて斜めに広がっていて、真ん中が低い）や緑、赤、黄、紫の鮮やかな色彩（緑も左右で違う緑）が美しいなあと思いました。いつもありがとうございます。
　

　４年生になると、子どもたちが待ちに待っていたクラブ活動が始まります。そこで、今日はクラブでどんな活動をしているのか、全ての活動の様子を見学をしました。
　上級生のお兄さんお姉さんが一生懸命活動に取り組む様子を見て、見学後にはもう入るクラブを決めた子もいたようです。写真は、バトミントンクラブ、卓球クラブ、お茶クラブの活動を見学している様子です。
　５月からクラブが始まる予定なので、楽しみですね。
　

　本日の２時間目。５年梅組さんは、国語の授業です。今日は「熟語の構成」についてお勉強しています。「似た意味」、「対になる」など５種類の構成があり、いろいろな熟語を、仲間分けしてグループでも「ああでもない、こうでもない」と話し合っています。なかなか難しそうですね。がんばっています。
　ある子が言いました。「『熟語』という熟語は、どの仲間になるのだろう？」と。なるほど、これは難問ですね。５梅の皆さんなら、みんなで何とか解決できそうです。
　ところで、この前「金魚の危機」の独り言を書きましたが、５梅の教室にはクラスで飼っているメダカがいたので、つい写真を撮ってしまいました。

〇まめごはん　　〇牛乳　　〇いわしのカレーあげ
〇なのはなあえ　〇すましじる

　今日の給食は、節分メニューです。節分は、豆をまいて悪い気を払い、福を呼びこむための行事です。また、いわしには、強い匂いがあり鬼を避ける力があると信じられているようです。ですが、今日のカレーあげはカレーの香りがとってもよく、校内を歩いていた私は３時間目あたりからすでにウキウキしていました。味も最高！鬼もなんだか寄ってきそうなくらいです。
　家庭でも恵方巻や豆まきを楽しんでくださいね。今年の恵方は東北東！（文責　宮本）

　4年生は、警察署の方に来ていただき、非行防止教室を行いました。今回は、「万引き」や「ネットの安全な利用」についてのお話を聞きました。「万引き」の話では、もし自分が友達に誘われたらどうするだろうと考え、断り方の役割演技を行いました。「万引き」は多くの人を悲しませる犯罪であると知り、強い気持ちをもって絶対にしないこと・誘われてもきっぱりと断ることことが大切であると胸に深く刻みました。「ネットの安全な利用」では、興味本位でオンラインの相手に会ったり個人情報を教えたりしてはいけないと知りました。ルールやマナーを守って安全な生活を送ってほしいと思います。

６年生は、今日の３校時に非行防止教室がありました。はじめに、4年生の時に勉強した万引きについての考えました。その後、安全なネット利用の話がありました。ネットを使うときに気を付けることを詳しく教えてくださり、ワークシートに書きました。最後に、「わたしのちかい」を書きました。今日、ワークシートを持ち帰ります。ぜひ、お子さんと一緒に今日学んだことを話してみてください。

　３年梅組は、民俗資料館で体験学習を行いました。雨の中でしたが、どのグループもがんばって火おこしをしました。煙にたくさん苦しんでいる子もいました。

　１０時頃になると、早くも多くの子から「おなかすいたー」という声が聞こえ始めました。炭火アイロンや洗濯、きなこづくりをして活動しながら、羽釜からただようおいしいお米のにおい。空腹の中、昔の人の苦労や知恵のすばらしさに触れながら楽しく体験できました。
　
　いよいよ体験を終えて、きなこおにぎりを食べる時間。みんなで一緒におにぎりにかぶりつきました。つくりたてのきなこを初めて食べるという子も多く、「すごくおいしい。」「もっと食べたい。」と言っていました。

　昔の人のおいしい食事も含めて、楽しい体験学習になりました。
　

〇麦ご飯　〇牛乳　〇鯖のしょうが焼き
〇筑前煮　〇白菜のおひたし　〇ネーブル

　子どもの頃は苦手だった食べ物が、今は好物になったという話では、「筑前煮」もその一つです。子どもの頃、これでもかというくらい根菜がつまったこの料理は、本当に苦手でした。固いので噛まないとのみ込めないし、噛むと根菜の味が口いっぱいに広がって…。あまり食べたくないので、レンコンを両方の目の所に当てて「トンボの眼鏡」と言いながら遊んでいて「こらっ、食べ物で遊んではいけません！」と叱られていました。それが、いつの頃からでしょうか。懐かしい味となり、おいしくなり、たまに食べたくてたまらなくなる料理へと変化していったのです。もし、お弁当に筑前煮が入っていたら、真っ先にごぼうとかレンコンとかをつまんでしまいます。不思議なものですね。ですが、幼い頃、もし筑前煮を一口も食べていなかったら、こんな変化も起こらなかったのかもしれません。その意味で、自分では選ぶことができず（栄養教諭の決めたメニューを受け入れるしかない）いろいろな料理が出て、食べなければならない状況である給食の果たす役割も大きいのではないかと思うのです。
　ところで「ネーブルオレンジ」のネーブルって「おへそ」という意味なのですね。確かにおへそのような突起が真ん中にありますね。子どもの頃は、間違った知識が頭の中に入っていました。香川の方言で「なめる」ことを「ねぶる」と言うので、「なめる　みかん」と思い込んでいました。いや、これは、確かに誰か大人から聞きました。「ええか、このみかんは特別なみかんや。みかんのことは英語でオレンジと言うんや。オレンジは皮をむかずに切って食べるんや。切った所を、ねぶり（なめ）たくなるほどおいしいので、ネブルオレンジ、ネーブルオレンジや。しっかり覚えとけよ。」こんな情報を私の頭に入れてしまった大人は、いったい誰だったのでしょうか？

　本日の３時間目。５年竹組さんは、算数の授業です。今日は「角柱や円柱の見取図」をかいています。まさに立体を立体的にかく学習です。円柱であれば、本当は、底面は円なのですが、見取図ではだ円にしなければいけません。そんなことに気を付けながら、５竹の皆さんは、真剣に見取図をかく作業に取り組んでいます。５竹の教室は、とても静かというか和やかというか落ち着いた雰囲気が漂ってきます。これが５竹さんの「いい空気」なのですね。