１２日（火）金融教育を行いました。
　金融とは、新NISAとは、円安・円高とは
今、テレビなどで聞く言葉について、経済
に詳しい先生から話を聞きました。
　リスクがあることをきちんと理解しました。

標記の件について、５年ぶりに制限なしで行われました。卒業生は前日の予行からサプライズの歌で先生方に感謝の思いを届けるとともに、当日も堂々とした姿で返事や合唱を行い後輩たちに立派な背中を見せ巣立っていきました。在校生の見送りの合唱も心に残る歌声で、高瀬中学校の伝統が受け継がれた最高の一時でした。卒業生のみなさんこれからも応援しています！

標記の件について、２９日（木）に行いました。「スダチの苗木」の最終４時限目は、学年全体で、これまで学習してきたことを踏まえ「人権についてありのままの語り合おうじゃない会」を行いました。「人権課題の解決に向けて自分がどのような行動をすることが必要なのか」「差別をさせないためにどのようなことができるのか」について真剣に考えました。保護者の方から意見をいただいたり、お互いが他者の意見を最後まで聞き届けたりして、人権に対する意識を高め合いました。

標記の件について、22日(木)の5校時に行いました。人権劇「スダチの苗木」にある「心が震えた」という一場面から、両親の生き様を知った森口さんの気持ちや決意を考えました。
そして、森口さんが人生の節目に、下宿に植えたスダチを見に行くことにはどんな意味があるのかクラスで感じたこと考えたことをまとめ、この時間を終えました。本時の学習を踏まえて、29日の全体学習でさらに語り合いをしていきます。

標記の件について20日（火）の6時間目に行いました。今回は、まず前時に視聴した森口さんの人権劇から考えたことを学級で共有しました。その後、人権劇の一場面を通して、大学時代の友人や下宿のおばさんの発言から感じたことや、その会話から森口さんが友人やおばさんに何を伝えたかったことを考えました。最後は、森口さんが友人やおばさんに差別意識があることを知りながら、何も言えなかったのはなぜか、また、伝えたかったことは何かについて話し合いました。次回は、22日（木）の授業でより深めていきます。

昨日16日の６時間目に各クラスで、今までの人権学習「人の値打ち、教科書無償運動」等で学んだことを振り返った後、「スダチの苗木」という作品の人権劇を見て、感じたことや考えたことを書きました。「スダチの苗木」は徳島県にお住まいの森口先生の実体験をもとにした住んでいるところや生まれたところによる差別を扱った作品で、29日の全体参観授業に向け、３時間構成で語り合いを中心に授業を行い深めていきます。

18日（月）の朝、受験生（３年生）に内緒で、１，２年生から受験応援のエールを送りました。サプライズに受験生も驚き、照れながらも受験への新たな決意を固めました。

はじめに江口いとさんの詩である「招かれなかったお誕生会」と「人の値打ち」に触れ、いとさんの願いを確認した上で、「差別をなくすために何ができるかを考えよう」というテーマで授業を行いました。高瀬中１年生の意識調査と三豊市の意識調査（2022）と比べて「友人や家族の考え方を正すよう努力する人を増やすにはどうしたらよいか」について真剣に考え話し合いました。

　標記の件について、本日放課後に実施しました。先日のカルチャーボックスのお礼を伝え、プレゼントについて会話をしたり、お互いの国や住んでいる町の有名な食べ物や、おすすめの場所などについて、紹介し合いました。全４回のオンライン交流を通して、異文化理解を深めました。

標記の件について、今回は江口いとさんの「人の値打ち」の詩をとりあげて、詩の最後の２行に込められた思いや願いについて考えました。差別について、間違ったうわさや決めつけがどのように伝わるか関係図で表したり、その原因をみんなで考えたりして深めました。

標記の件について、本日５・６時間目に、人権集会を開催しました。異学年で１８チームに分かれて、各クラスから数名ずつ集まり、人権について語り合いました。１部では、バースデーチェーンをして場を和ませた後、「きのこの山とたけのこの里ではどっちが好きか」「朝食はパン派か米派か」など、お互いの好みについて話をしました。２部では、「いじりだったらしてもよいのか」というお題について、生徒司会のもと、意見を述べました。様々な考えを聞いたり、体験談を言い合ったりしながら、新たな気づきをもとに自分の考えを深めました。

標記の件について、7日（木）に第１回目が行われました。まず、小学校で学んだ歴史を振り返りながら、なぜ、差別意識が生まれたのかについて学びました。その後、小学校で学んだ「招かれなかったお誕生日会」の詩を読み、作者の江口いとさんが詩に込めた思いについてみんなで考えました。

標記の件について、昨日（７日）の放課後に開封を行いました。それぞれのバディから、心のこもった手紙と一緒に、韓国のお菓子や遊び道具、文房具など、様々なプレゼントをもらいました。高瀬中学校からも汝矣島中学校にカルチャーボックスを送っており、無事に届いたという連絡がありました。うちわやぜんざい、けん玉など、日本や香川県に触れられるプレゼントを贈った人もいます。１２月１５日（金）のオンライン交流では、プレゼントについての会話をする予定です。

標記の件について、12月１日（金）の５，６時間目に行いました。今回は「教科書無償運動」について考えました。今の教科書がすべての子供達に無償であるのは、昔、差別により教科書が手に入らなかった子供達のために母親達が勇気をもって政府に訴え続けた結果全国に広がったという内容です。「教科書も買えない親に親の資格はない」というセリフに着目し、役割演技などを通して当時の人々の気持ちに寄り添ながら深く考え、正しいことを見極め、行動するということを決意しました。

標記の件について、28日（火）の６時間目に行いました。今回は「ヘンテコなボランティア」を視聴し、幼少の頃に学ぶ機会が与えられなく、文字の読み書きができなかったおばあさんに対して、中学生が支援をしながら様々なことを学んでくというお話でした。生徒は真剣に視聴し、識字に対する理解を深めるとともに、字を懸命に学ぶおばあさんの姿に心が大きく動きました。なお、12月1日（金）は授業参観日となっておりますので、ぜひ、ご参観ください。

本日27日に夜間学級の城之内先生を招いて行いました。１時間目は夜間学級のしくみや生徒の実態を踏まえ、学ぶ機会が与えられていることは、本当に幸せなことであることを実感できる内容でした。生徒も真剣に耳を傾けて聞くことができていました。

標記の件について、昨日（２４日）の放課後に行いました。今回は、お互いの学校について話をしました。学校の紹介をしながら、お互いの学校の同じところと違うところを見つけました。また、話を膨らませながら、英語での会話を楽しむことができました。

標記の件について、昨日（２４日）の４校時に行いました。今回は２回目であったので、実際の地震を想定して、ブラインド形式（周知なし）で行いました。途中、放送器具が使えなったり、生徒が負傷したりする想定も加え、いつもと違う訓練を体験しました。振り返りでは、多くの生徒がいつもより緊張感をもって行うことができ、明らかになった課題を解決していきたいという意志を見せてくれました。

３年生の人権学習の２回目を11月９日（木）に行いました。今回は、前回学習を踏まえ、ハンセン病の方の話を聞きました。厳しい差別にも負けずに生きてきたハンセン病の方から、差別を許さない生き方について学びました。今回の学習を通して一人ひとりの人権感覚を高めるとともに、日常生活において友達の人権を大切にする姿勢を学びました。

11月７日から、３年生では人権学習がスタートしました。第１回目は「ハンセン病を学ぼう」と題して、まず、ハンセン病の症状や歴史やハンセン病患者に対する偏見や差別の実態を学びました。そして、ハンセン病に対する差別がどのような出来事を生み出していったかをクラスのなかまと真剣に話し合いました。