朝、全校生が体育館に集い、５年生の書写の頑張りを認め合いました。
　５年生は、タブレット端末を使いながら学習を進めており（写真１枚目）、端末に学習の足跡が保存されています。それを見せながら、自分がどこに頑張り、これからどんなことに気を付けていきたいか、一人一人が発表しました（写真２枚目）。「白馬」の文字を学習し始めた頃と今とで、どのくらい成長したかがひと目で見て取れます（写真３枚目）。
　聞いているほかの学年からは、「書写のかぎ」「行の中心」「間隔」など、書写の言葉を介して、なかなか専門的な会話が交わされました。