1月28日（木）
　水の温まり方を調べました。本来なら２学期の単元ですが、単元を組み替えた影響で、１月に授業をしています。
　各自で予想して実験方法も考えました。金属のように順番に伝わっていくと考える子、空気のように対流しながら伝わると考える子、水独特の伝わり方があるのでは？と考える子など様々です。予想して実験し、結果を考察する経験を積み重ねることで、４年生の子どもたちも論理的な思考ができるようになってきています。サーモインクや絵の具などの実験材料、ガスコンロやアルコールランプなどの実験器具、実験の順番なども選択して実験できていました。目を輝かせて学んでいる楽しい授業でした。