山本小学校のPTA新聞「よつば」が、「第30回香川県PTA連絡協議会広報誌コンクール」の特別賞に選ばれました。このように立派な賞状と盾をいただきました。おめでとうございます。今後も「よつば」の発行を楽しみにしています。

ipadを使って、「キュビナ」（学習用アプリ）の使い方を教えてもらいました。練習問題に正解すると正解音が鳴って「やったあ！」と歓声があがりました。どんどん次の問題に取り組んでいました。自分のレベルに合わせて自分で学習が進められそうです。

水泳学習が始まって約1ヶ月。「にんじゃもぐり→くちからぷくぷく→うきっこ→だいのじうき→ビートばんばたあし」と、だんだんレベルアップしている1年生です。上手になるのが早いですね。

国語「調べて書こう、わたしのレポート」の学習では、三豊市で盛んに作られている野菜について調べてレポートを書きます。三豊市HPで分かりやすい資料を見つけました！これからレポートを書くのが楽しみです。

書写の時間に、夏をイメージした漢字の作品を作りました。配置や字体、イラストを工夫して自分の感じたことが伝わるように書きました。ずらりと並んだ作品を見ていると、夏休みが待ち遠しく感じられますね。

MAiZMから２名の講師を迎え、AI型タブレット教材の使い方を学習しました。タブレットでの調べ学習などは経験していますが、Qubenaを使うのは初めてでした。５教科の学習を自分のペースに合わせてできる魅力的なソフトです。早速、各教科の６年生問題に挑戦し、ドリルを進めていました。

約１ヶ月間、自分の生き物を決めて、大切に世話ができました。そのまとめとして、１年生を招待して、生き物ランドを開きました。興味津々で話を聴いてくれる１年生に、がんばって答えようとする２年生の姿が頼もしかったです。

水泳学習の初歩的な泳ぎとして、伏し浮きを特訓中。１本の棒のように体を伸ばし、思いっきり壁を蹴ります。小プールの横を一息で泳ぎ切ることができるように頑張っています。

２年生は、生活科でピーマンやナス、ミニトマト、キュウリ等を育てています。水やりを忘れずに続けています。６月に入り急に大きくなり始めたので観察記録をとりました。ミニトマトは実も大きくなり、黄色くなってきました。キュウリも実がつき始め、収穫が今から楽しみです。

１年生が待ちに待ったプール開き。楽しく、安全に活動するために「きく・はしらない」ことを約束しました。そして、水慣れタイム。もぐりっこ、水かけ、渦づくりをして、小学生になって初めての水泳を思いっきり楽しみました。

４年生は、安全に気をつけて元気に泳いでいます。けのびからバタ足。バタ足と腕のかきのタイミングを合わせて前進！自分の目標に向かってプール学習に取り組んでいます。

６年生は１時間目にプール開きを行いました。8日に高学年で一生懸命に掃除をしてきれいになったプールを前にわくわくしながらのプール開きとなりました。今後は自分の泳力目標を決め、練習に取り組んでいきます。

３年生は３時間目にプール開きを行いました。前日からとても楽しみにしていた子どもたち。少し水が冷たかったけれど、友だちとバディを組み、お互いの安全を確認しながら楽しく泳ぐことができました。

　6月11日のプール開きに向けて5、6年生でプール清掃をしました。みんなで一生懸命取り組んだので、とてもきれいになりました。外はとても暑かったけれど、きれいになったプールを見ると、気持ちよかったです。 プール開きが待ち遠しく、早く泳ぎたいです。

チョウ、バッタ、おたまじゃくし…たくさんの生き物がフリースペースに並び、子どもたちは休み時間のふれあいを楽しみにしています。生活科の学習で、観察をしたり、生き物にとって住みやすい環境づくりをしたりする予定です。生き物探しへのご協力ありがとうございました。

チョウ、バッタ、おたまじゃくし…たくさんの生き物がフリースペースに並び、子どもたちは休み時間のふれあいを楽しみにしています。生活科の学習で、観察をしたり、生き物にとって住みやすい環境づくりをしたりする予定です。生き物探しへのご協力ありがとうございました。

毎週水曜日は、子どもたちが楽しみにしている外国語活動があります。今週は、好きな遊びを友だちに話したり聞いたりする活動をしました。また、様々なゲームを通して、楽しみながら英語に慣れ親しんでいます。

毎週金曜日の朝の読書タイム。1組は、学校司書の先生の読み聞かせの日でした。課題図書を紹介していただき、月曜日からの貸し出しが楽しみになりました。2組は、一人一人がじっくりと読書していました。

家庭科でエプロン作りに取り組んでいます。思い思いの生地を選び、ミシンで胸元、脇、裾の部分を縫っています。ミシン縫いは、昨年度経験しているので、とても上手です。完成が待ち遠しいです。

生活科で、アサガオの種まきをしました。深さに気をつけて指で穴を開け、ふかふかの土をかぶせました。最後にたっぷりと水やりもしました。登校して観察や水やりをすることが日課になってきた子が増えてきました。優しい言葉かけが聞こえてきて、嬉しくなりました。