「僕が蝶を潰した理由について話し合い、意見文を書く」という学習目標で、「三角ロジック」の方法を用いて、自分の考えをまとめていました。

　「集団の一員として生活するうえで大切なことは何かを考える」を目標に、学習しました。

　社会科の授業で、地方財政について学習していました。三豊市の財政状況をもとに、地方財政の歳入状況・課題について確認していました。三豊市の歳入・歳出額に驚いでいました。
　自分の住んでいる市の財政状況や税金がどのように使われているか、関心をもってほしいです。

　３年生の国語の授業で、『観察・分析して論じよう　「ポスター」の批評文」の学習をしました。外国人を日本に呼び込む目的で、３枚のポスターを、文字、イラスト、写真、日本の魅力を伝えるという観点から、自分の考えをまとめて伝えあっていました。なるほどと思わせる批評がありました。また、多様な意見が尊重されていました。

　香川県シェイクアウト「県民いっせい地震防災行動訓練」に参加しました。
「身を守る３つの安全確保行動！　頭をひくく　頭を守り　動かない」は、いつ起きるか分からないからこそ、常に心掛けておきたいです。

　合唱コンクールが終わり、朝の挨拶ボランティアが始まっています。三野津中生の登校時刻はとても早く、１日の学校生活が始まっています。地域の方から、「中学生がよく挨拶してくれます」とよく言われます。さすが、三野津中生です。！

　グループに分かれ、それぞれが課題を解決するためのヒントカードをもとに、情報を伝えあい正しくトランプを並べる活動でした。学級づくりや人間関係づくりとして、行われるグループエンカウンターの一つです。自分自身や友だちの新しい発見ができたと思います。

　今回の＜最優秀賞＞は
○　悔しいよ　二組にとられた　優秀賞
○　会場中　響き渡る　僕らの個性
○　体育館　君も一緒に　歌をのせ

　＜優秀賞＞
○　ラピュタまで　ひびけ歌声　届け思い
○　本番が　早く終わって　「もう終わり？」
○　ステージに　立った時には　緊張ピーク
○　みんなでさ　歌えたことに　ありがとう
○　サビ部分　走らないよう　気をつけます
○　コンクール　心を一つに　きれいな声を

今回は、＜佳作＞もありました。
○　朝練だ　七時に起きて　ガチあせる
○　琥太郎は　当日の日も　声枯れる
○　朝練が　ギリギリになるのは　二度寝のせい
○　練習で　寒暖差が　激しいよ
○　歌声が　校舎に響く　放課後練習
○　全員の　心を一つに　さあ歌おう
○　休み時間　頭の中で　大合唱
○　注意し合い　仲間割れもしたけど　最後は笑顔