各学年、それぞれ、願い事を短冊に書いてささにつるしました。勉強、受験、部活動、コロナ、いじめ等、願いはさまざまでした。自分のことだけでなく、なかまや先輩、家族のことを思っての願いもありました。願い（思い）を大切にし、行動に移してこそ叶うと思います。

＜献立＞
枝豆ごはん　牛乳　さわらのてり焼き　きゅうりもみ　そうめん汁　七夕ゼリー

　７月７日は七夕ですね。天の川をはさんで、両側に『けん牛星』と『しょく女星』があります。昔々おり姫は一人で布をおって暮らしていました。神様は一人ではさびしいだろうと、ひこ星と一緒にくらすようにさせました。ところが、二人が一緒に暮らすようになってから、仕事をなまけるようになりました。おこった神様は、二人を天の川の両側に引きはなし、７月７日の夜だけ会うことをゆるしました。その時は、カササギという白い鳥がたくさん集まり、羽を広げて橋を作ってくれるというお話です。この日は『星祭り』ともいわれ、夏にとれる野菜のきゅうり、なす、とうもろこしなどをおそなえして、願い事を短冊に書いてささにつるすとかなうといわれています。みなさんは七夕にどんな願い事をしますか？今日は、きゅうりもみやそうめん汁、そしてゼリーをつけて七夕献立にしています。今夜きれいな星が見えるといいですね。

　被爆者から受け継いだ被爆体験や平和への思い、また、被爆の実相（戦時下の人々の暮らし、原爆被害の概要、原爆の人体への影響など）、被爆体験伝承者としての平和への思いなどをお話しいただき、平和学習を実施しました。

野球、陸上

卓球男子、美術

新体操、吹奏楽、卓球女

バドミントン、バレーボール、剣道

　3年生が、総体やコンクールに向けての決意表明をしました。頼もしく感じた時間でした。「勝ちに不思議の勝ちあり、負けに不思議の負けなし」です。最後の最後まで、あきらめず、自分を、チームを信じ、力を合わせチャレンジしてください。
　※　リモートで実施しました。


ソフトテニス、バスケットボール、パソコン

　地震・津波を想定しての避難訓練を実施しました。

　感染症対策を行いながらの水泳がスタートしました。期間は6月21日から7月16日です。生徒は、とても楽しそうでした。

　「オオカミを見る目」の題材で、「知りたいこと」を調べ新たな疑問をもつ」を目標に、タブレットを活用して調べ、学びあい学習をしました。

　生徒会の活動方針　予算　会則の改正が審議され承認されました。生徒会役員・議長の進行は立派でした。
＜生徒会基本方針＞
１　あいさつが積極的にできる学校をつくります。
　　○　朝のあいさつボランティア活動に積極的に参加，協力する。
　　○　気持ちが伝わるあいさつを自分から進んでする。
　　○　授業前後のあいさつを全員で大きな声でする。
２　集中して学習に取り組みます。
　　○　早寝早起き，朝ごはんの習慣をつける。
　　○　積極的に発表し，自分の考えを相手に伝える。
　　○　忘れ物をしない。
　　○　１分前には，準備物を机上に用意し着席する。
　　○　板書した内容をノートにとる。
　　○　私語をなくし，先生のお話や友達の発表をしっかり聞く。
３　過ごしやすい学校をつくります。
　　○　清掃の時間は，しゃべらないで集中して清掃する。
　　○　時間いっぱい清掃する。
○　朝の清掃ボランティア活動に積極的に参加，協力する。
４　部活動に，積極的に取り組みます。
　　○　上級生を中心に，自分たちで良い雰囲気作りをする。
　　○　チームメイトや同じ部活の友達とコミュニケーションをとる。
　　○　個人やチームで目標を決め，それに向かって工夫をする。

　2年生が「ミシンの基礎的な使い方を習得する」を目標に学習しました。

　中学最後の体育祭、最上級生・三野津中生の顔として個性を響き合わせ、その勇姿を見せてくれることを楽しみにしています。

　中学２度目の体育祭、当日の演技・競技を楽しみにしています。

　今回も各学級の思い・願い・目標などが込められた個性あふれる学級旗が制作されました。

体育祭テーマ「SONATA〜響け 僕らの個性」のもと、全学年、感染対策を行いながら練習に取り組んでいます。三年生の練習を見に行くと、
本番かと思うほどの緊張感と真剣さを感じました。当日が楽しみです。

　本日は、感染症対策へのご協力と授業参観、PTA総会、学級・学年PTA、部活PTAに参加いただきありがとうございました。「安全・安心」を最優先にして、教育活動を進めてまいります。今後とも、ご理解・ご協力をお願いします。

　ＤＶＤ「南海トラフによる香川県内の被害シミュレーションと被害対策」を視聴し、防災について学習した後、午後、新しい仲間との交流と、津波時の避難場所「三野町下高瀬（葛ノ山）」への避難経路の確認を兼ねて校外学習を行いました。
　　

　今日は、「俳句の読み方、味わい方」を学習していました。学習目標は「三句の内容をとらえ読み味わうことができる」でした。黒板のボードに、「たんぽぽや日はいつまでも大空に　中村汀女」の句を読み味わった生徒の絵が掲示されたいました。