マット運動（３、４年生）
今日のマット運動は、後転です。「背中を丸めて、足を大きく振り上げる。」など、まわる時のポイントを確認して、練習に取り組んでいました。 クラブ活動２
工作クラブは、自分で選んだ制作活動をしていました。勾玉づくりや石みがき、粘土、木を使った工作などいろいろでした。家庭科クラブは、ホットケーキ作りです。ホットケーキの材料を混ぜて焼く。一人ひとりが自分が食べる分を作りました。 クラブ活動１
コンピュータクラブは、クリスマスなどのカードづくりをしていました。どの絵柄のカードにするかがなかなか決まらなかった子もいました。スポーツクラブは、キックベースボールをしました。３階のベランダから撮影したので、ちょっと小さくなってしまいました。 おいもがとれたよ（２年生）
農園でサツマイモ掘りをしました。あまりとれないかなと心配していましたが、たくさんとれました。大きくてりっぱなイモもあり、２年生は大喜びでした。 運動会（ダンス）
親子競技や玉入れは、途中で雨による中断がありましたが、低、中、高学年それぞれのダンスの時は、雨があがり、子どもたちも、練習の成果をお家の方に見ていただくことができました。 運動会（親子競技）
１、２、３年生は、「なかよくワンツーパンツ」、４、５年生は、「比地大旋風」をお家の人と楽しみました。６年生とお家の人とでリレー対決をする「ザ対決」は、今年は６年生が勝ちました。 運動会（リレー）
ようやく運動会の日を迎えることができました。天候が心配され、また、途中で雨宿りが２回もありましたが、何とか実施することができました。 色別対抗リレーは、低、中、高学年ごとに行いました。一生懸命に走る姿に温かい拍手がおくられました。 赤い羽根共同募金 ありがとうございました！
おいでてくださった社会福祉事務所の方に、児童会役員が、赤い羽根共同募金をお渡ししました。ご協力、ありがとうございました。 スキルタイム
今日の朝の活動はスキルトレーニングでした。３学年の活動を紹介します。１年生は「インタビューゲーム」です。好きなものなど、二人組でインタビューをしあっていました。３年生は、「ペアさがし」です。鳴き声カード、動物カードがあり、どちらかを持っています。鳴き声と動物が合う友だちを探して、見つけたら「休みの日にしたいことは何ですか。」などの質問をし合っていました。５年生は、「同じ動物探し」です。しゃべらないで、身振り手振りで同じカードを持っているかどうかを確かめ合っていました。 秋見つけ（２年）
生活科の時間、校庭をぐるっとまわって、秋の物を探しました。葉の色が変わっている木や落葉している木、実がなっている木、草花など、たくさん見つけて、記録することができました。 よく見て描こう（４年）
図工の時間、３つの立方体を思うように組み合わせて、その絵を描きました。線がどうなっているのか、よく見て描く練習です。 なんの形？（３年）
３年生の外国語活動、今日は形の英語をクイズ形式で学びました。トライアングルの物は、おにぎりやケーキでした。あれこれ答えを考えながら楽しみました。 図工作品（６年）
６年生の教室にはっている素敵な作品を紹介します。歯ブラシや刷毛など身近な道具を使って描いた作品です。 晴れているうちに（３年）
３年生の理科は日光について学んでいます。晴れていないとできない実験が多いので、今日は正に実験日和でした。写真は、日なたと日かげの温度の違いを調べる活動と、日光を鏡で段ボールに反射させて温度を調べる活動です。 たまご？
３年生が、アサギマダラがたまごを生むという、キジョランの葉の裏で見つけました。アサギマダラのたまごではないかと喜んだそうです。たまごだったらいいな。 運動会の予行をしました
運動会の予行をしました。入場行進から閉会式まで、一通り行いました。色別班の結果は、３班が一位でした。本番ではどうでしょうか。日曜日のお天気が良くなることを願っています。 また、来ました
また、また、アサギマダラが２頭来ました。２頭とも捕獲して、マーキングをして放しました。昼休みのサプライズに３年生は大喜びです。 朝ごはんの大切さ（３年）
３年生は、給食の時間に、栄養教諭の方から朝ごはんについてのお話を聞きました。朝ごはんは、頭が働くもとであることなどを教えていただいた後、赤、青、黄の食品が、それぞれ、「体スィッチオン」、「頭スィッチオン」、「お腹スィッチオン」という働きをしてくれることを知りました。最後には、三つの栄養が入った料理例を紹介してくださいました。朝ごはん、大事ですね。 ポンポン（１、２年生）
運動会のダンスの練習で、１、２年生は、初めてポンポンを付けました。１年生は青色、２年生はピンク色です。ポンポンを付けると、動きが大きくなった子や、表情がにこやかになった子が多いように思われました。 ローマ字入力（３年生）
国語の時間に、ローマ字入力の練習をしていました。タブレットを使って、楽しみながらも集中している様子が後ろからもうかがえました。 |
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