今日は、町探検第２弾、辻地区へ行きました。大興寺とセリアを見学しました。大興寺では、９４段もある長い階段をみんなで上り、大興寺の秘密をたくさん教えてもらいました。セリアでは、店員さんが子どもたちからの質問に答えてくれて、店内も見学できました。

　昨日は、６年生が学校を独り占めできる日でした。静かな学校でしっかり学んだ後は、楽しみにしていた「学校かくれ鬼ごっこ」をしました。数日前から計画を立て、賞品を作り、子どもたちだけで準備をしました。今日だけ特別に学校中を走り回り、思いっきり遊びました。友だちとの絆が深まった日になりました。

　先週の金曜日、朝の読書の時間に、それぞれのクラスで読み聞かせがありました。子どもたちは物語の世界を楽しんでいました。読み聞かせの先生からも「集中して話を聞いてくれて、とてもうれしかったです。」と言ってもらいました。１１月には、１年生に読み聞かせをする予定です。いろいろな本を楽しむ秋にしたいです。

　今日は、生活科の町探検で神田方面へ行きました。パティと大西柄物製作所を見学しました。パティでは、おいしいジャムの作り方を見せてもらいました。大西柄物製作所では、麺棒を目の前で作ってくれました。どちらも子どもたちは初めて見るものばかりで、大喜び。貴重な経験をありがとうございました。

　９日、外国語活動でハロウィンについて学習しました。ハロウィンにちなんだ単語を使ったゲームを通して友だちと楽しく交流できました。半年間お世話になった高木先生との授業は最後になりました。

　白川先生が来校し、絵本の読み聞かせをしてくれました。子どもたちは、楽しそうに聞いていました。読書の秋なので、ご家庭でも本を読んでみてください。

世界的チェリストの宮田大さんとピアニストのジュリアン・ジェルネさんが来校され、リサイタルが行われました。初めて見るチェロ。初めて聞くチェロの音色。二人の演奏にどんどん引き込まれ、心地よい時間を過ごすことができました。宮田さんやジュリアンさんの人柄も素晴らしく、次々と出る質問にも快く答えてくださいました。本物に触れる機会を今年度ももつことができたことに感謝したいです。

７日（月）は、１０時半過ぎから体育館で、チェロ奏者 宮田　大さんのリサイタルがあります。チェロってどんな楽器？どんな音がするのだろう？子どもたちは期待でいっぱいです。ここ数日は気温も下がり秋らしくなってきたので、芸術の秋を楽しみたいと思います。お時間のある方は、ぜひどうぞ。

　紙粘土を使って小物入れを制作しました。「どこに置こうかなあ」「何を入れようかなあ」と悩みながら、カラフルですてきな作品ができあがりました。

　初めての体験に緊張の様子でしたが、「キャーキャー」言いながらも無事にあまごをゲットし、満面の笑みを見せていました。大切な命をおいしくいただきました。

　全員元気に２日目をスタートしています。１日目は友だちと声を掛け合いながら班活動を行えていました。成長を感じる１日目でした。今日は、どのような発見があるでしょうか。

　協力して夕食作りを行いました。玉ねぎが目にしみて涙を流しながらの調理でしたが「自分たちで作ったカレーはおいしい！」と喜んでいます。現在、キャンドルサービスで大いに盛り上がっています。

　思い思いの作品作りに真剣に取り組んでいます。タイルの種類がたくさんあり、どれにしようかと迷っていましたが、きれいに完成したものを持ち帰ります。思い出話をお楽しみに。

　5年生は無事にセカンドステージに到着し、活動がスタートしています。あいにくの天気ですが、子どもたちは元気です。雨に負けず、しっかり学習してきます。

　２年生は、生活科の授業で「生き物はかせになろう」の学習を行っています。どんな所に生き物がいるか探しに行き、生き物を飼うためのすみかや必要な物を図鑑で調べています。生き物が喜ぶすみかを作れるように頑張っています。虫取りや虫網など、ご準備ありがとうございました。

　体育の時間に跳び箱運動を行っています。友だちと動きを見合ったり、アドバイスをし合ったりしながら技の完成度を高めています。少しの成長を認め合いながら練習を行う５年生はさすがです。

　音楽の時間に鍵盤ハーモニカの講習会がありました。ピアノの演奏に合わせて指の体操をしたり「チューリップ」を鍵盤ハーモニカで演奏をしたりしました。初めての鍵盤ハーモニカの学習を楽しみました。

　国語の時間に、「クラスの旗にかく絵について」の学級会を行っています。各自が、司会者、提案者、参加者、書記や記録係といった役割を意識しながら話し合いました。クラスの旗が出来上がるのが楽しみです。

　社会科でスーパーマーケットの学習を行っています。マルナカ豊中店さんへ見学に行き、様々な工夫を見つけてきました。普段は立ち入ることのできないバックヤードも見ることができて、貴重な時間を過ごせました。

　国語の「問題を解決するために話し合おう」の学習で、グループごとに話し合い活動を行いました。クラスや学校の問題点を議題として、一人一人が原因とそれに対する取組を考え付箋に書き出しました。話し合いでは、付箋を操作しながら、考えを整理したりまとめたりすることができました。