今日の朝、図書館の方が学校へ読み聞かせに来てくださりました。「いものさいばん」と「カピバラのだるまさんがころんだ」の本を読んでくださりました。「カピバラのだるまさんがころんだ」の本を読んでいただいているとき、本に出てくる「だるまさんがころんだ」のフレーズに合わして、子どもたちは色々なポーズをとりました。楽しい読み聞かせの時間となりました。

　学期に１回、詫間町図書館の協力を得て「ボランティアによる読み聞かせ会」を行っています。本日の朝の活動の時間、１〜６年の全クラスで、読み聞かせのボランティアさんたちが、絵本などの読み聞かせをしてくださいました。子どもたちは、この読み聞かせをとても楽しみにしています。どのクラスも、目と耳をボランティアさんに集中させて、読み聞かせを楽しんでいました。

　幼稚園の前にあるカイズカイブキの大木ですが、今年度は、プロに剪定をお願いしない年ですので、伸びたところだけを切って整えました。

　本日の４時間目。６年竹組さんは、社会科の授業でした。今日は、「明治の世の中になって、社会の様子がどう変化したのか」を学習していました。担任が配信した江戸時代の終わりと明治の初めの絵をタブレットで見ながら、比較して気付いたことをメモしていました。そして、グループ、全体で発表していました。６竹の子どもたちは、よく手を挙げて、黒板の前に行って自分の考えを説明します。すばらしい学習ぶりでした。

〇ライス　〇牛乳　〇チーズハンバーグ
〇ブロッコリーのサラダ　〇スイートポテト
〇手作り紅茶ゼリー

　急に寒くなりました。夏から、一瞬だけ秋があって、一気に冬に突入した感じです。こんな日は、温かくて甘いスープが最高においしいです。口の中に広がるチーズの味と香り、柔らかいハンバーグも最高です。手作りゼリーは、甘過ぎず、苦過ぎず、紅茶の香りが良くておいしいです。
　今日のメニューを見て、「麦ご飯」ではなくて「ライス」と書いてあるのに気付きました。私が小学生の頃、「ライス」と「ご飯」は、どう違うのかということを話し合った授業がありました。いろいろな意見が出ました。「英語と日本語」とか、「洋食と和食」とか、「カタカナと一緒になるとライス（例：カレーライス）で、ひらがなといっしょになるとご飯（例：たけのこご飯）」とか。そんな中で、ある友達が言った一言で、全員がなるほどと納得した答えが「お皿に入っているのがライスで、茶碗に入っているのがご飯」でした。

浪打八幡宮ときんぽう堂に校外学習に行きました。

浪打八幡では、吉田宮司さんが、本殿まで入らせてくださり、本殿の中で子供たちの質問に答えてくださったり、お話をしてくださったりしました。昔は、浪打八幡宮の前まで海だったことを知って、驚く子がたくさんいました。境内の鶏にも大喜びでした。良いお話をたくさんしていただきました。

きんぽう堂では、齊賀さんが、どんなお仕事をしているのかを丁寧に教えてくださりました。子供たちからのたくさんの質問にも詳しく笑顔で答えてくださりました。帰りがけに、子供たち全員に手作りのキーホルダーまでくださりました。５５人分のキーホルダーを作るのは本当に時間がかかったと思います。みんな大感激で、教室で大事そうに見せ合いっこしていました。

地域の皆様に、大切にされて、みんなは幸せです。

〇米粉パン　〇牛乳　〇チキンクリームシチュー
〇ビーンズサラダ　〇ミニトマト　〇フルーツミックス

　ぱっと見ただけでも３種類くらいの豆が入っている「ビーンズサラダ」。単に豆が入っているというだけではないですね。手間がかかっています。ブロッコリーの緑色とにんじんの赤色が鮮やかな「チキンクリームシチュー」。色も味もおいしいです。そう言えば、昔は給食にシチューがよく出ていました。この頃は、シチューは、あまり出ないなあと思っていました。そりゃそうでしょう。昔は、週にほぼ５日パンだったのですから。前にも書いたかもしれませんが、給食当番も「パン（ごはん）係」だったわけです。だいたい毎日、マーガリンがありますので「マーガリン（ジャム）係」というのもありました。昔、シチューがよく出てくるのもちょっと考えたら分かります。自分で疑問に思い、自分で答えを出して、自分勝手に納得しています。「フルーツミックス」。とても懐かしい味がしました。「昔の給食週間」じゃないですよね。何が懐かしいかというと、この酸味です。「すっぱあまさ」が、昔の給食でよく出ていた「フルーツミックス」そのものです。
　ところで、今日から22日金曜日まで「詫間小学校おはなし給食週間」です。絵本や物語に出てくる料理を、栄養教諭や調理員が再現した料理が出てくるというわけです。保護者の皆様、詳しくは、お子様にお聞きください。

　本日の１時間目。４年松組さんは、読書の時間です。子どもたちは、図書館に行くのを楽しみにしていたようで、全校集会が終わった後、急いで図書室にやってきました。
　借りていた本の返却をして、新しい本を借ります。そして、読書をしたり、「読書ビンゴカード」に記録したりしていました。「ビンゴ」になった子は、賞品の「しおり」を（自分で選んで）もらっていました。
　世の中は、「読書離れ」が叫ばれていますが、学校の図書館様子を見ている限りでは、昔も今も、そんなに変わっているような気はしません…。

　本日の最後のレース、６年男子100m走の様子です。
　出場した選手の皆さん、大変お疲れ様でした。本日の結果は、後日、学校便りでお知らせします。

　５年男子100m走のレースの様子の続きです。

　５年男子100m走のレースの様子です。

　５年女子100m走のレースの様子です。

　４年男子100m走のレースの様子の続きです。

　４年男子100m走のレースの様子です。

　４年女子100m走の後半のレースの様子です。

　４年女子100m走のレースの様子です。

　５年男女、６年女子1000mのレースの様子です。大声援を受け、歯を食いしばって走っています。

　５年男子400mリレーの様子です。ここまでの写真につきましては「11月17日の写真集１」にもアップいたします。

　５年女子400mリレーの様子です。

　４年男子400mリレーの別の組のレースの様子です。