お気に入りの作品を発表し、館長様からコメントや評価をいただき、ナガレスタジオ学習は終了しました。
　最後に、児童代表がお礼の言葉を述べて、ナガレスタジオを後にしました。現在は、庵治の道の駅でトイレ休憩中でしたが、今、学校に向けてバスは出発しました。

　広いスタジオの中を、５年生の子どもたちは歩き回って、お気に入りの作品を選んでいます。館長さんの近くでいると、色々な詳しいお話を聞くことができます。
　全員で「サキモリ」をバックに記念撮影しました。

　午後の部が始まりました。代表児童の挨拶の後、見学が始まりました。

〇ミルクパン　　　〇牛乳　　　
〇コロコロチキン　〇にんじんサラダ
〇せとのチャウダー〇りんご


　午前中、３年生のある児童（仮称：Ｔさん）と話していると、Ｔさんが「今日の給食の献立は何？」と聞いてきたので、一緒に確かめました。Ｔさんは、「にんじんサラダ」を楽しみにしていることなどを話してくれました。
　一旦その話を終えたものの、また少し時間が経って、「もう一つ気になることがあるんやけど…」と言うと、Ｔさんは教室に掲示している献立表を指さして、「これって、給食に出てるのかなあ？」と聞いてきました。Ｔさんがさした部分は、「材料名」が書かれている部分でした。私は「これは、全部どれかの献立に入っているよ。どの献立か、分かるかな？」と言うと、その表を指しながら、「ふしめんは、どの献立に入っていると思う？、じゃがいもは？、とりにくは？…」と一つずつ聞いてみました。Ｔさんはほとんど全部当ててしまいました。（コーンスターチは難しかったようですが…）クイズ大会の終盤、難しい問題が出ていました。「にんじん」と書かれている隣に、「きんときにんじん」と書かれていいたのです。ところが、Ｔさんは、「にんじん」は「にんじんサラダ」に、「きんときにんじん」は「せとのチャウダー」に入っていることを両方とも言い当てました。きっとＴさんは、給食を食べながら、どんな材料が入っているのかを、味だけでなく目でも楽しみながら食べているのだろうなあと感心しました。
　いつも慌ただしく食べている私の給食の食べ方に、新しい楽しみ方を教えてくれたように感じました。今日はいつもよりも少し時間をかけて、いつもよりも少し多めの感覚で給食をいただきました。Ｔさん、ありがとうございます。（藤本）

　最後に、各自が選んだお気に入りの作品の写真を発表し、館長様からコメントや評価をいただきました。そして、児童代表のお礼の言葉があり、午前中の（１号車の）ナガレスタジオ学習が終わりました。午後からは、屋島山頂で活動していた２号車が、ナガレスタジオにやってきます。

　タブレットで、お気に入りの作品の写真撮影をしています。中には、館長さんの説明を熱心に聞く子どもたちもいます。

　ナガレスタジオは、室内にも屋外にもたくさんの作品が展示しています。子どもたちは、お気に入りの作品を選んでいます。
　屋外の海の見える庭で、記念撮影をしました。

　館長様に挨拶をして、見学が始まりました。

　予定通り、8:30頃、５年生は２台の大型バスに分かれて乗り込み、１号車は、ナガレスタジオへ、２号車は、屋島山頂に向けて出発しました。校外学習んも始まりです。

　明日、１月17日（金）。５年生はバスに乗って高松市庵治町にある「ナガレスタジオ」に行って、流政之さんの作品を見学したり、屋島山頂でのウォークラリーをしたりする校外学習に出かけます。保護者の皆様には、お弁当の用意など、お手数をおかけしますがよろしくお願いいたします。
　お天気は良さそうですが、屋外の活動が長くなりますので、防寒対策はしっかりとしてきてください。ナガレスタジオに午前中行くグループと、午後に行くグループの２グループは、終日、別行動となります。「ナガレスタジオ学習」の様子は、リアルタイムでブログにアップする予定ですので、１時間に１度くらい本校のホームページをご覧いただけたら幸いです。なお、機器の不調等で、記事の更新ができないこともありますので、予めご了承いただけますようお願いいたします。屋島山頂での活動の様子は、後日、ブログにアップする予定です。

〇給食番長のカレー　〇牛乳　〇元気サラダ　
〇クラッシュゼリー　〇ミニトマト

　「元気サラダ」は、１年生の国語の教科書に掲載されている「サラダで　げんき」という物語に出てくるサラダを再現したものです。その物語のあらすじは、次のとおりです。「りっちゃん」は、病気のお母さんのためにサラダを作ろうと考えました。りっちゃんは、きゅうり、キャベツ、トマトをサラダにしました。そして、次々と動物たちが、サラダに加える食材をりっちゃんにアドバイスしていきます。ということで、りっちゃんが最初に作ったサラダを含めた、「元気サラダ」の食材は次のとおりです。
〇りっちゃん…きゅうり、キャベツ、トマト　〇野良猫…かつおぶし　〇犬…ハム　〇すずめ…とうもろこし　〇あり…さとう（ちょっぴり）　〇馬…にんじん　〇白熊…こんぶ
最後は、アフリカぞうが、やってきて、油と塩と酢をかけて力強く混ぜて、サラダが完成しました。

　この「元気サラダ」。段々と人気が高まり、全国で給食に提供されてきたそうです。本校でも、大人気メニューの一つとなっています。本日、本校の給食調理場の「アフリカぞう」は、どなただったのでしょうか？

　今日のメニューは、「カレーライス」に「元気サラダ」に「クラッシュゼリー」。きっと、子どもたちも大喜びですね。

　プール棟の雨どいは、ボールが当たると部分的に外れてしまうことがあります。そして、その近くには、サッカーゴールが設置してあります。ですから、これは、仕方ないことなのです。直せば済むことです。
　ということで、５年生のある男の子が、正直に申し出てくれたので、さっそく修理しました。もう、大丈夫ですよ。気にしないで、しっかりボール遊びをしてくださいね。

　12月から行っている２年生の「九九校長テスト」に続いて、１年生の「計算校長テスト」が今日から始まりました。13-5=8、14-7=7…というように、10問の繰り下がりのある引き算のテストをして、10問全て正解すると合格です。ちなみに、計算カードは４枚あり、それを裏返しにして置いています。子どもたちは、その１枚をめくって、テストを始めます。
　今日は、１年竹組の子どもたちが、校長室に試験を受けに来ました。１年生の皆さん。がんばって「金メダルシール」を獲得してくださいね。子どもたちもドキドキするでしょうが、私（校長）も、「どうか間違えないで最後までいって！」と、ドキドキしながら見守っています。

　本日の１時間目。２年竹組さんは、書写の授業です。今日は、字の外形に気を付けて書くという学習です。例えば、「手」は、上下の幅が狭くて真ん中が広い「ひし形」になるように、この字は、縦長の長方形に、正方形に、台形に、逆の台形にといったことに気を付けて漢字を書いています。昔から「字は人なり」と言われます。２竹の皆さんは、とても姿勢よく、よく考えて、しっかりとした字を書いていますよ。

　３学期の体育集会がスタートしました。今朝は、とても寒いですが、１、３、５年生の皆さんは、運動場でなわとびに取り組んでいます。自分が跳ぶのはもちろん、友達の回数を数えたり応援したりすることもしっかりできていました。ランキングやなわとび大会もありますが、何より自己最高記録を更新することが大切ですね。
　明日の朝は、２、４、６年生です。

　本日、お子様（長子）を通じてお配りした「学校便り18号」をホームページにもアップしましたのでご覧ください。なお、お配りした学校便りには、裏面に３学期の学級委員の紹介が掲載されていますが、ホームページには掲載しておりません。

　今日は、朝から雨が降っていました。でも、ウッドデッキは、雨除けを取り付けたので、（少し雨漏りはありますが）雨の日でも大丈夫です。今日の15分休みは、４年生がストラックアウトを楽しんでいました。
　ただ、木が濡れていると滑りやすいので、これまで校内の手洗い場に敷いていたマットを再利用して敷きました。

〇親子丼　〇牛乳　〇百花のきのこ和え
〇大豆のごまちり　〇キャロット蒸しパン

　「〇〇丼」と言えば、何を一番に思い浮かべますか？牛丼、豚丼、他人丼、親子丼、うな丼、卵丼、かつ丼、天丼、中華丼、しらす丼、鉄火丼、海鮮丼…。こんなことを話しながら、食事をするのも楽しいだろうなあ、丼のサイドメニューは、やっぱり漬物か和え物だなあ、と思いながら、孤食、いや孤独のグルメのようなことをしています。　

　本日の２時間目。２年松組さんは、算数の授業です。何と、１時間目から続けて算数の授業だそうです。今日は、５×３＝３×５のように、「かけ算は、かける数と、かけられる数を入れ替えても答えは同じ」ということをしっかり学習しています。九九テストの合格者もどんどん増えてきましたね。しっかりとノートをとって、積極的に手を挙げて発表していました。

　今日の昼休みに、現児童会の６年生に話をしてもらいました。児童会役員の仕事をしてのやりがいや仕事内容などの話を聞いて、５年生は、最上級生になる自覚をもつと共に、自分の力を発揮しようと意欲を高めました。