〇セルフカツサンド（全粒粉パン・ヒレカツ）　〇牛乳
〇ひじきのマリネ　〇瀬戸のチャウダー　〇ミニトマト

　ところで「チャウダー」って何？と今さらながらですが思いました。シチューでいいんじゃない？スープでもいいんじゃない？と思ったからです。調べてみると、なんと、「シチューとスープの中間料理がチャウダー」と書いてありました。「こってり度」と「具材の量や大きさ」が、　シチュー＞チャウダー＞スープ　なんだそうです。納得です。
【６松：Ｈさんの食レポ】「ひじきのマリネ」は、甘じょっぱくておいしいです。私は、ミニトマトが大好きです。それは、大きなトマトと比べて食べやすいからです。「瀬戸のチャウダー」は、温かくて具材がたくさん入っていておいしいです。私は、特に「ふしめん」が好きです。（Ｈさんは、セルフサンドではなく、パンとヒレカツを別々に食べています。）ヒレカツにケチャップがかかっていて、パンと、とてもマッチしています。

　本日の３時間目。３年竹組さんは、国語の授業です。今日は「何かを決めるために、司会を立てての話し合いの仕方」についてお勉強しています。みんなで、話し合いのモデルのビデオを見て、「話し合いの目的と進め方を確かめ、意見を出し合い、意見について話し合い…。」と、全員がノートにまとめています。３竹の皆さんは、しっかりノートをとっています。みんなが、落ち着いて集中していて取り組んでいます。来週、このノートを見ながら実際に話し合いをするそうです。３竹の子どもたちなら、きっと素晴らしい話し合いができると思います。楽しみですね。

　今日は、「あいさつ週間」最終日です。これまでより、大きなあいさつの声が飛び交っているように感じます。生活委員さん、児童会役員さん、そして、「あいさつ運動」にボランティアで参加してくれた皆さん。ありがとうございました。この５日間で、詫間小学校のあいさつの声は、１００倍になりました。

　プール棟の上部のガラスに、ひびが入っていました。（赤い矢印）きっとサッカーボールが当たったのでしょう。その下方も以前、サッカーボールが当たって壊れてしまったことがあり、そこは、私（校長）が廃材を使って修理しました。（青い矢印）
　今回は、ガラスだったので、ガラス屋さんに見てもらったのですが、場所が高すぎるのと、特に密閉する必要のない場所なので、高額なお金を払ってガラスを修理するより、板か何かを貼る方が良いと言われました。
　そこで、今回も、前回と同じ廃材（プラスチック製の網）を使って修理しました。何となく良いバランスで修理ができました。

〇麦ご飯　〇牛乳　〇鯖のしょうが焼き
〇玉ねぎのポン酢和え　〇かきたま汁
〇梨

【６梅：Ｓさんの食レポ】（Ｓさんは、まず、「玉ねぎのポン酢和え」を食べて、）玉ねぎときゅうりがシャキシャキときて、次に、わかめが、ぬめりとしていて、ほんのりかつお節が、味を引き立てていますと満足そうに言いました。「かきたま汁」は、にんじんが、柔らかくて、食べやすいように調理員さんが、がんばってゆでてくださったと思いました。「さばのしょうが焼き」は、柔らかくて、ほんのり生姜が効いていてご飯が進みます。「梨」は、前回は、豊水、今回は秋月の食べ比べです。どちらも家で食べたことがあります。大きさは、秋月の方が小さいけれど、味は、こちらが好きです。皮がついている方がおいしいです。

　本日の１時間目。３年松組さんは、総合的な学習の時間です。今日は、理科のお勉強の関連で「昆虫」について本やインターネットを使って調べています。昆虫には、「卵→幼虫→さなぎ→成虫」と成長していくものと、「卵→幼虫→成虫」と成長していくもの（さなぎにならないもの）がいるそうです。それについて調べています。
　３年生ですが、なかなか難しいことを調べていますね。私たち、大人でも、知らないことを３松の皆さんは、どんどん調べていっています。

　今朝の体育集会は、教室で新聞紙を片手で握って小さくするタイムを競う「にぎりんピック」を行っています。握力を鍛える運動ですね。おじゃましたのは５年松組さん。リレー形式でタイムを測定しています。右手と左手で、１回ずつ、新聞紙を握りつぶしています。ちなみに、５松さんは、右手は、２分１１秒、左手は、２分５秒でした。みんな真剣に全力で取り組んでいましたし、「がんばれ！」と応援し合う姿もとても素敵でした。

　芝生広場の東側（まさに広場）の芝刈りをしました。用務員さんにも手伝ってもらい、すっかり短くなりました。今年は、猛暑で雨が少なかったからか、芝生は例年に比べてあまり伸びていませんでしたが、それでも「まるで丸刈り」状態になりさっぱりしました。これで緑色が濃くなると芝生広場っぽくなりそうです。

〇親子丼　〇牛乳　〇太刀魚の唐揚げ
〇きゅうりもみ　〇ぶどう

　今日のぶどうは、シャインマスカットとピオーネが１個ずつ。つまり食べ比べですね。子どもたちは、どちらが好きなのでしょうか？私は、う〜ん、ピオーネかな！後で６年生に聞いてみます。
【６松：Ｒさんの食レポ】「親子丼」は、卵がトロトロで鶏肉やニンジンなどにマッチしていてご飯が進みます。「太刀魚の唐揚げ」は、カリカリで骨までうまみがあって、食べ応えがあります。「きゅうりもみ」。私は、あげが大好きです。きゅうりは、コリコリしていて、酢には、コリコリしている物が合うと私は思います。私は、間違いなく「シャインマスカット派」ですが、ピオーネも、皮ごと食べたほうが酸味があっておいしいです。

　６年松組さんに聞いた「ぶどう食べ比べ」の結果は、下の写真のようになりました。

　今日の15分間休みの時間。５、６年生のボランティアの皆さんと一緒に、テントを３張り立てました。運動会は、まだまだ先ですが、まだまだ暑いので、少しでも日陰をと思い、また、詫間幼稚園の運動会やその練習にも使ってもらうため、毎年、この時期から２〜３張り、テントを立てています。
　さっそく、３時間目に外で体育をする６年松組の皆さんが、テントの下で準備体操をしていました。役に立ったなあと、うれしくなりました。
　暑い中、ボランティアをしてくれた皆さん。本当に助かりました。皆さんのおかげで、立派な日陰ができました。ありがとうございました。

　本日の２時間目。２年松組さんは、算数の授業です。今日は、１０３−６７の計算をしています。「筆算をしていて、１の位の計算は３−７で引けないから、十の位から繰り下げようとしたけど、十の位が０なので困った！」というところからスタートです。
　それにしても、２松さんも授業によく集中できていますね。それなのに、リラックスした感じも漂い、とてもとても「心地良い空気」が流れています。
　「百の位から借りたらいいよ。」「百を十の位に繰り下げたら１０が１０こだ。」「一の位に繰り下げたら、十の位は９になる。」・・・。このように順序良く考えていって、見事に１０３−６７＝３６と答えを導くことができました。

　今朝も、児童玄関から「おはようございます。おはようございます。」という元気なあいさつの声が響いてきます。生活委員さん、児童会役員さん、そしてボランティアの子どもたちが、あいさつ運動を展開してくれています。
　生活委員さんたちからもらったシールを、大きな果実の輪郭の中に貼っていって、３つの果実が色づいてきました。金曜日にどこまで色づくのか楽しみです。

　本日、お子様（長子）を通じて「学校便り　第１０号」をお配りいたしました。ホームページにもアップしておりますので、ぜひご覧ください。

〇麦ごはん　〇牛乳　〇にくじゃが　〇じゃこピーマン
〇モロヘイヤと昆布の和え物　〇冷凍みかん

　今日も、給食前後は、学校にいなかったため、いただいてはいませんが「食べたかった」気持ちを込めてメニューの紹介だけします。特に、「モロヘイヤと昆布の和え物」は、かなり前から楽しみにしていました。今日の暑さなら、冷凍みかんは、最高においしかったでしょうね。

生活科の時間に、２年生みんなで、西野公園へ虫探しに行きました。
バッタ、コオロギ、トンボ、ダンゴムシなど、いろんな虫を楽しく見つけることができました。
今後は、飼育ケースに快適な虫ホテルを作って、虫におもてなしをし、虫をしっかり観察させてもらう予定です。
みんなで楽しく、虫のお勉強を進めていきます！

　今朝の全校集会で、「２学期学級委員任命式」を行いました。２学期からは１年生の学級委員も選ばれますので、15学級30名の学級委員さん一人一人に、任命書をお渡ししました。きっと、どの学級も新しいリーダーのもと、「心地よい風の吹く素晴らしい学級」になると思います。大いに期待しています。　

　今週は、あいさつ運動週間です。今回は、生活委委員さん、児童会役員さんだけではなく、ボランティアも募って、あいさつ運動を展開するようです。工夫していますね。今日、月曜日は、１年生と６年生の「あいさつ運動ボランティア」の子どもたちも加わって、あいさつの輪を広げてくれています。

　ウッドデッキの近くにある木の剪定をしました。足長バチの巣があったようで、枝を１本切ったとたん、たくさんのハチたちが、葉っぱの間から飛び出してきました。まずは、ハチ退治をして、それから、剪定を行いました。

国語で、夏休みの思い出について話す内容を考え練習をして、発表会をしました。昨日は、松、竹組の学級で行いました。今日は、学級の半数を入れ替えて発表会を行いました。友達の発表をしっかり聞き、質問をしたり感想を言ったりできました。成長を感じます。

　今日から、２学期の新しい掃除場所に変わりました。担当の教職員と分担や手順を確認して、新しい分担場所での掃除が始まりました。さすがは、詫間小学校の子どもたちです。どの子も、一生懸命にお掃除をしていました。