５年竹組教室に掲示している図工の作品です。授業参観で見逃してしまったという保護者の皆様、ゆっくりご覧ください。名前はふせていますので、どの作品なのかは、お子様にお聞きください。なお、階段の踊り場に掲示している作品については、既に公開しています。

　５年梅組教室に掲示している図工の作品です。授業参観で見逃してしまったという保護者の皆様、ゆっくりご覧ください。名前はふせていますので、どの作品なのかは、お子様にお聞きください。なお、階段の踊り場に掲示している作品については、既に公開しています。

　５年松組教室に掲示している図工の作品です。授業参観で見逃してしまったという保護者の皆様、ゆっくりご覧ください。名前はふせていますので、どの作品なのかは、お子様にお聞きください。なお、階段の踊り場に掲示している作品については、既に公開しています。

　階段の踊り場に掲示している５年生の作品の続きです。　

　階段の踊り場に掲示している５年生の図工の作品です。授業参観で見逃してしまったという保護者の皆様、ゆっくりご覧ください。名前はふせていますので、どの作品なのかは、お子様にお聞きください。なお、教室に掲示している作品についても、順次公開していきます。

　４月２６日(金)に初めて、調理実習をしました。５年生の最初は、お湯を沸かしてお茶の入れる実習です。「自分たちで入れたお茶はおいしい。」という子もいれば、「茶葉を入れすぎて濃かった。」という子もいました。
　初めての調理実習でしたが、班で協力して上手にお茶を入れることができました。「おうちでも家族にお茶を入れたよ。」いう声を聞くのが楽しみです。

　本日の１時間目。５年梅組さんは国語の授業です。教室に入ると担任から、「今日の学習にぴったりの人が来てくれました。」と話したので、何のお勉強かなと思って見ていますと、「敬語のお勉強」です。なるほど、納得しました。
　敬語では３つの種類（丁寧語・尊敬語・謙譲語）をお勉強するようです。小学校の高学年になると、大人の社会でも大切なお勉強も多くなってきます。きっと、これからは、「校長先生が来た！」ではなく「校長先生が、いらっしゃいました。」なんて言うのでしょうか。楽しみにしています。
　５年生は、私がこの学校の校長として赴任した時に入学した子どもたちです。身体も心も態度も、ぐんぐん成長しました。全員が、落ち着いて学習に取り組んでいます。教室の中に、温かいけど、とてもいい緊張感が漂っています。とてもいい空気です。その上、敬語を使われたら、感動で涙があふれるかもしれません。

　本日の１時間目。５年松組さんの教室に入ると、きれいな花の絵が目に飛び込んできました。「絵手紙」を書いています。花の絵の方はみんな完成していて、今日は、割りばしで作った鉛筆のような物で、墨を付けて言葉を書いています。言葉も、目当てのような素敵な言葉が書かれています。今週の土曜日の参観日に、ぜひ、実物をご覧ください。なかなかの力作です。