２６日（土）の学習発表会の後、販売予定のもち米の準備を５年生がしました。当日、よろしくお願いいたします。

　「大造じいさんとがん」という文学教材の第一場面について、大造じいさんの心情を話し合いました。大造じいさんが鳥の残雪に対する心情を、叙述をもとに、心情メーターを活用して考え、グループで話し合った後、全体で意見を出し合いました。

　演題は「修学旅行で学んだこと」です。３年ぶりの京阪神への修学旅行の思い出を、各グループごとに分担して、準備、練習と自分たちで進めてきた６年生。自信をもって発表する姿はさすがでした。

　「どんぐりと山猫」のお話の劇を発表しました。大道具、小道具も凝っていて大いに楽しみました。ナレーターさんもいろいろな役の児童も、みんなで劇を作り上げている感じがしました。最後のメッセージも素晴らしいです。

　「なりたい自分になるために　〜１０才のちかい〜」は、まずリコーダーの演奏から始まります。他に、詩の朗読やボディパーカッションでも、みんなの気持ちが一つになった４年生でした。

　３年生の演題は「ぼく、わたしは三豊市マスター!」です。遠足で巡った三豊市の各町を紹介してくれます。劇もあり、３年生の元気な姿を楽しみにしていてください。

　２年生の演題は「えがお輝け２年生!」です。学習したことの発表の後、詩の朗読や楽器での演奏があります。声や音が揃っていました。

　１１月２２日（火）、２６日の学習発表会のリハーサルがありました。１年生の演題は「ねこの大冒険」です。身振りや動作を工夫した１年生のかわいい姿が心に残ります。

　「忘れ物を減らす方法を見つけよう」というテーマについて話し合いました。４つの絵を見てグループで考える場面では、「この時にこうしたらよかった。」など活発に意見が出されていました。最後には、各自が自分の方法を決めました。１週間ほど、振り返りをする予定です。

　今日は、５年２組さんで、いじめゼロにするための取り組みを話し合っていました。いじめゼロの替え歌をつくる、ポスターを描く、「秘密の友だち」をする、いじめゼロかるたをつくるの４つについて、たくさんの意見が出されていました。どれに決まったでしょうか。

　１１月２１日（月）、体育の時間、６年生はハンドボールの練習です。今日のめあては「パスを上手につなぐこつを見つけよう」です。グループでパスの練習をして、こつを確かめ合いました。さすが６年生です。たくさんのこつが出てきました。最後は、パスがつながることを意識しながら、試合形式で練習しました。

　11月１８日（金）、地域の企業から、上高瀬小学校に、本やコーン、ミストを出す装置などの寄贈を受けました。ありがとうございました。

　先週の研究発表会で授業公開をした１年２組では、今日、そのときたてためあての振り返りをしました。「右左をちゃんと自分で確かめているよ。」などがんばっていることなどをプリントに書くことができていました。その後、今週、登校の様子を見てくださった、ふるさとの会の方やおうちの方からの回答が紹介され、思っていたよりよかったようで、子どもたちはうれしそうでした。ご協力くださった皆様、ありがとうございました。

　今週、１組も２組も、「ともだちいろいろ」という資料を使って、見た目で決めつけるなどの間違った見方に気づき、違いやよさを認め合うことの大切さについて考えました。

　「言い出せなくて」という資料をもとに、「正しいことを自信をもって言うために何が必要か考えよう」というめあてで考えていました。「友達を信じる心」「自信と勇気」「相手のことを考えること」「自分の気持ちを大切にする心」など、多くの考えが出されました。ロールプレイングでも、次々と意見が出ていました。

　今日は、小数÷整数の計算の仕方を考えました。習った、小数×整数の計算の仕方から考え、確かめ合っていました。

　外国語活動に時間です。今日は、オリジナルのパフェを考えて、友達に紹介する活動でした。パフェを考えることはとても楽しかったようです。プリンもゼリーもと、はなやかなパフェになっていました。その後は、パフェの材料の名前と数を英語で伝えあいました。

　11月１７日（木）、２年生は「オレンジ色の木のみ」という資料を使って、きまりや約束を守ることについて考えました。きまりや約束はなぜあるのかの問いかけに対して、「自分を守るため」「友達の笑顔を消さないため」「自分も友達も安全に生活するため」「相手を困らせないため」など、次々と考えを発表していました。最後の振り返りでも、しっかりと自分の思いを書くことができていました。そんな中の一人の振り返りを紹介します。「きまりを守っていない人がいたら、そんなことをしたら他の人が困るよとやさしく教えてあげて、笑顔あふれる上高瀬小学校にしたいです。」

　１１月１６日（水）、「上小をいじめゼロにするためにどんなことをすればいいか」という議題で話し合いました。全校生で取り組むことや、みんなが笑顔で元気になることなどの視点に沿って、活発に意見を出し合っていました。

　今日から、電磁石の勉強です。引っ張っても離れない電磁石の強さを一人ひとり確かめた後、各グループごとに、方位磁針に導線を近づけ、電流が流れると針が動き、磁石の力がうまれたことを実験で確認しました。