朝、３階にあがると歌声が聞こえてきました。６年生が練習をしていました。聞くと、早くも卒業式で歌う歌の練習だそうです。

　２月２日（木）、入学説明会があり、４月から入学してくる子たちが上高瀬小にやってきました。この日のために準備や練習をがんばってきた１年生は、立派なお兄さん、お姉さんぶりで、学校で習う教科のことや学校での行事のことをしっかりと紹介することができました。

　三豊市から貸していただいた、ニュースポーツの道具を２月２日、３日の昼休みに楽しむことになりました。今日は、２、３、５年生でした。大きなだるま落としや輪投げなど、大人もやってみたいものばかりでした。明日は、１、４、６年生です。楽しみにしていてください。

　２月２日（木）、木曜日朝の「チャレンジタイム　ことば」には、２月から話す力を高める「サイコロトーク」をしています。グループごとに、一人ひとり、振ったサイコロの数字ごとのテーマに合わせて１分間スピーチに挑戦します。すきなスポーツ、大切にしているもの、今ほしいものなど、いろいろなテーマの中、何がでるのかは、サイコロ次第です。

　４時間目、４年１組さんと２年生が、学級会で、６年生を送る会について話し合っていました。６年生を送る会は３月１日の予定です。各学級で話し合ったことをもとに来週の代表委員会で具体的なことが決まっていきます。２月に入り、６年生との日々が少なくなってきたなあと感じずにはいられません。

　２月１４日には、３校合同の長縄跳び大会があります。昨日、各校の回数が紹介されました。また、体育委員会で、名人、達人、仙人、神と、目標回数を考え、知らせてくれました。朝、３年１組さんが、練習をしていました。新記録がでたようで、とても喜んでいました。今日、１年２組さんと２年生も新記録がでたそうです。

　「ゆめいろランプ」作りの工作をしています。透明なシートにカラーシートやくしゃくしゃ紙を思い思いに貼り付けています。中にライトが入ると、すてきなランプになるようです。

　今日は待ちに待った全校での「かくれんぼ」の日でした。色別の２チームずつの１年生から５年生までが、校舎内にかくれている６年生をさがしました。左側はかくれに行く６年生で、右側は探している子たちです。

　３年１組さんは、国語で「外国のことをしょうかいしよう」という学習をしています。自分の調べたい国についていろいろなことをタブレットで調べ、分かったことをノートにまとめていました。今日は、食べ物について調べていました。

　全国学校給食週間最終日の今日は、香川県の郷土料理として、うちこみ汁がメニューにありました。給食委員会よりの放送でもありましたが、うどんといっしょに、大根や金時人参などの季節の野菜が入っていて、季節を感じながら食べることができました。

　かっこいい瞬間をカメラにおさめることができました。

　へちまから種を取り出しています。取り出すのは難しそうですが、全部取り出そうとがんばっていました。

　理科の時間です。１円玉、１０円玉、はさみ、ガラス、紙コップ・・・いろいろなものを磁石につけて、くっつくがどうかを調べています。

　１月３０日（月）、国語の時間に、様子を表すことばと動詞を自由につないで文をつくる活動をしていました。「ゆっくりたべる」や「どんどんひっぱる」などの文がノートに書かれていました。

　来週の入学説明会での年長さんとの活動で、小学校でのことを説明する練習をランチルームでしていました。来週、しっかりと聞いてくれるとうれしいですね。

　５時間目は家庭科の時間でした。今日は、ナップサックのわき口をミシンで縫うのをしていました。細かいところなので、難しそうです。

　全国学校給食週間中の今日のメニューには、しっぽくうどんがありました。さといも、だいこん、にんじんなどいろいろなお野菜や油揚げと一緒に食べるおうどんもいいですね。他のメニューは、かみかみてんぷら、三色あえ、青りんごゼリー、牛乳でした。

　３年生はマイズムの先生から、３つの新しいアプリの使い方を教わりました。タイピングの練習やたし算のパズル、九九を実際にやってみて楽しみました。

　１月２４日〜３０日は、全国学校給食週間です。この期間中、香川県の郷土料理や地場産物を使った献立を取り入れているそうです。今日の給食には、「ふしめんじる」がありました。給食委員会さんが読んでくれる放送原稿によると、ふしめんは、そうめんを棒にひっかけて伸ばすときの、棒に巻き付けた丸い部分のことだそうです。また、そうめんの産地ならではのふしめんを使った香川県の郷土料理とありました。そうめんより太く、つるっとしていてとてもおいしかったです。

　理科の時間です。５０ｍLの水に食塩がどれだけ溶けるのかをグループごとに調べました。すりきれ１杯入れてはしっかりとかき混ぜ溶かして、また入れるという作業を繰り返しました。また、顕微鏡で食塩の結晶を観察することもしていました。