１０月３１日（月）、３年１組さんが、みんなで校舎内を巡っています。社会科で、消防設備を見て回っているのです。消火栓や防火シャッター、防火扉などたくさんの消防設備があることを実際に見て学んでいました。

　１０月２８日（金）、お世話してくださっている地域の方、お二人に教えていただきながら、５年生が脱穀をしました。大人も子どもも、みんなで協力し合って、やり遂げられたなという思いがしました。特に、５年生は、何回も黙々と脱穀の作業をしたり、進んで束ねた稲を運んだりと、一人ひとりの頑張りがすごかったです。収穫したもち米は、なんと２１０．５ｋｇでした。

　６年生が全校生を笑顔にしようというテーマで話し合い、実施に向けて準備を進めてきた「スマイルプロジェクト」が、１０月２７日（木）、大運で行われました。全校生が、色別のしっぽとりを楽しみました。久しぶりの全校生での活動でしたが、広い大運だと走り回っても大丈夫でした。感染予防にも配慮しながらプロジェクトを計画・実践してくれた６年生、ありがとうございます。

　１０月２７日（木）、４年生は、キャッチバレーボールの練習をしています。今日はボールに慣れる基礎的な練習のようです。写真は、上に高く上げてキャッチしているところです。

　上高瀬分館の館長さんが、農園のうねづくりをしてくださいました。先日の整備に続いて、お世話になりました。ありがとうございます。

　先日の生き物探しの結果です。大きく元気なバッタを見つけることができたようです。少しの間お世話をして、放してあげるそうです。

　ねこを５年１組さんもつくっていました。紙で作るので手間がかかりますが、生き生きとした表情や動きのある様子のねこたちが出来上がっていました。

　３年生の作品作り、次は「コリントゲーム」です。金づちなどの道具を使う体験をしながら、楽しいゲームを作るようです。写真は、周りなどに付ける角棒を切るために長さを測り、印を付けているところです。

　１０月２５日（火）、香川県の「あそびンピック　in Kagawa」の取り組みを上高瀬小学校でも今日から実施しています。体力向上に向け、子どもたちに外遊びを呼びかける取り組みです。昼休み、大運、小運、中庭が楽しく遊ぶ子ともたちでいっぱいでした。

　１０月２５日（火）、今回の代表委員会もリモートで行いました。主な議題は、「マラソン世界記録に向けて何をするか」です。３年生以上の各クラスとつないで、リモートで発表し合い、決めることができました。

　１０月２５日（火）、１年生が１区の通学路を歩いて、危険なところを見つけました。車が来ているか分かりにくい交差点やたくさん車が通る道、よく見て渡らないといけない横断歩道など、帰ってきてから話し合うと、たくさん見つけられたことが分かりました。１学期に４区、２学期に入って２区、３区と通学路探検をしてきた１年生。今日の１区で無事終えることができました。

　１０月２５日（火）、中庭で生き物を探しています。プランターの下には、ダンゴムシが集まっていました。手のひらに５，６匹のせている子もいました。ひととおり探すと、次は下運に探しに行きました。見つかったかな?

　１０月２５日（火）、理科の実験で、虫眼鏡を使って、日光を集めています。雲の切れ目から太陽が出てくるとチャンスです。虫眼鏡の向きや高さを調節して、日光を小さく集め、黒い紙を焦がすことができました。コツがつかめると、どんどん焦がしていっていました。楽しい実験でした。

　１０月２４日（月）、届けてくれた自主学習ノートが、今日はちょうど１０冊でした。１０月の合計では５１冊になりました。１０月の終わりまで後１週間。何冊までいくかな。

　１０月２４日（月）、くりあがりのあるたし算の計算カードを、机いっぱいに広げています。カードを１枚とって、答えを言っては、裏返して確かめるという計算練習に取り組んでいます。次々と計算カードが裏返っていきました。

　１０月２１日（金）、１組さんに続いて２組さんも、緑茶を入れるのにチャレンジです。一つひとつ、ゆっくりと確認しながら実習を進めたので、手順通りに入れることができました。準備から片づけまで協力してできました。

　１０月２１日（金）、ちょうど通りかかりました。とても生き生きとしていて楽しそうな作品を作っていました。

　地域の方が、農園の整備をしてくださいました。ありがとうございました。１学期、キュウリやトマト、ナスなどの夏野菜を育てる前にも、整備してくださっていました。後日、うねを作ってくださった後は、冬野菜や花を育てる予定です。すっかりきれいに整備された農園を、最近咲きだしたヒマワリとともに写しました。

　木曜日朝のチャレンジタイムは、「ことば」に関するドリル学習を行っています。９月、１０月のテーマは、「聞く」です。今朝のドリル、１、２年生は、短い文を２つ聞いて、それぞれの質問の答えをワークシートに書くということにチャレンジしていました。３年生から上は、アとイの文章を聞きますが、この２つはちょっとだけ違う言葉を使っているところがあり、それをワークシートに書くという内容でした。何問かあるのですが、「聞く」ことへの集中力がすごいなと思いました。

　１０月１９日（水）、今日の実習は、「青菜をゆでる」です。小松菜をゆで、自分が食べる分は、自分で水気をしぼって切って、用意しました。わたしも、一緒にいただきましたが、きちんとゆであがっていて、しゃきしゃきも残っていて、とてもおいしかったです。