総合的な学習の時間に、今年度も５年生が活動する予定の米作りについて調べたことを、グループごとにまとめています。

　先週のこいのぼり作りに続いての作品作りです。同じ形が、紙やクレヨンで思い思いのものに変身していました。

　３、４年生が体育祭の表現の練習をしています。写真は一番はじめに手拍子をしているところです。すでに揃っています。

　水、温度、空気、日光、肥料のどれがインゲンマメの発芽に必要なのかを調べる実験の準備をグループごとにしていました。

　２年生は生活科で１年生に学校の紹介をする予定にしています。２年１組さんは今日、グループごとにクイズづくりをしていました。写真は、理科室や家庭科室などにあるものなどのクイズを画用紙に下書きしているところです。

　新体力テストの１つ、シャトルランテストに挑戦しました。６年生が教えてくれたので、みんな合図に合わせて走ることができました。

　昼休み後のふれあいドリルの時間に通りかかると、ちょうどダンスについての話をしていたようで、見せてくれることになりました。生き生きとダンスをしている姿が素晴らしかったです。いっぱい拍手をおくりました。

　３時間目の道徳の時間は、「あかるいあいさつ」について考えました。「あかるく　いつでも　さきに　つづけよう」と、あ・い・さ・つにちなんだこつを話し合った後、「あいさつリレー」であいさつ練習をしました。順番に「○○さん、おはよう」と言っていきました。あいさつのやりとりをすると自然と笑顔になっていったので、やはりあいさつのパワーはすごいなと思いました。

　３区、４区の皆様によるクリーンボランティア活動がありました。たくさんの保護者の皆様に加えてボランティアの子どもたちも参加して、大運、下運、中庭、親切の森、南側の傾斜、農園前の斜面など、いろいろなところの草刈り、草削り、落ち葉集めなどをしてくださいました。草木がコンテナいっぱいに集まっています。広い上小の敷地がすっきりとしました。本当にありがとうございました。

　物を燃やすと空気はどうなるのかについて実験をしています。気体検知管を使って、酸素と二酸化炭素のパーセントが、燃やす前と燃やした後でどう変わるのかをグループごとに調べました。

　体育祭に向けての５年生の練習は今日は「クロス」でした。２つの集団がクロスして行きちがいます。まずは、３から４人の列が１列になって進むように棒を持って練習していました。

　本館の３階から外を見ると、今年も池沿いが見事に色づいています。

　小数のかけ算の仕方を考えていました。「８０×２．３」の計算の答えについてグループで見通しを話し合っているところです。

　１年生は少しずつひらがなの学習を進めています。写真が、今から「へ」を練習するところです。

　社会科の時間、今日は平和についてでした。ちょうど、原爆を体験した方の動画を観ているところでした。「今の平和があたりまえだとは思わないでほしい。」「子どもたちにはしっかりと勉強して、けんかをしないで仲良くしてほしい。」などのその方の言葉に真剣に耳をかたむけている様子がうかがえました。

　４年生は図工の時間に「木」を描いています。校庭にある木を選んで、下書きを描き、絵の具で色を付けています。写真は４年２組さんです。

　先日の５年生に続いて、６年生も体育祭の表現の練習をしていました。前に進んだり、ぱっと向きをかえて横に進んだりと、かっこいいなと思いました。

　国語辞典の使い方の学習が進んでいました。今日は、文の中の言葉の意味を、辞典の載っている、いくつかの意味の中から合うものを選ぶ練習をしていました。

　ブロックを使って、１０までの数のおさらいをしています。前に出てきてやってみるときの言葉などもばっちりでした。

　４月２６日（水）、昨年度育てたアサガオからとれた種を、２年生が１年生にプレゼントしました。２年生は、１年前に同じようにもらったことを思い出したかもしれませんね。１年生のみなさん、もうすぐアサガオを育て始めますよ。水やりなどお世話をがんばってくださいね。