アサガオの種を植えました。土を入れて、穴を開けて種を入れてと、お話をしっかりと聞きながら、無事みんな植えることができました。明日からは、みずやりをがんばってくださいね。

　３年生の町探検がスタートしました。今日は１区です。４名の上小ふるさとの会の方が、交通を見守ってくださったり、たくさんのことを教えてくださったりしました。まず始めは、高速道路の関係で音田川の流れを変える工事が行われたことを教わりました。観山先生や竹堂先生の石碑では、お二人の業績について知りました。また、産巣日（むすび）神社にも行きました。２４日（金）には、２区に行く予定です。

　５月１９日の地区体育祭では、子どもたちへの温かい応援、ありがとうございました。天候には終始ハラハラしましたが、なんとかもってくれました。ただ、テントの片付けは当日終えることができず、２１日の６時間目に職員と６年生とでしました。６年生は、進んで片付けてくれ、とても頼もしかったです。また、夕方には、スポーツ協会の方が来られ、入退場門や万国旗、地区テントを片付けてくださいました。お世話になりました。ありがとうございました。

　図工の時間、似顔絵の続きです。今日はまず髪の毛の色塗りです。

　先日用意した発芽実験の結果を確かめ合っています。土、日光、肥料、温度、空気などの中で発芽のために必要なものとそうでないものとがはっきりとしたようです。

　３時間目の社会科が始まったばかりの４年生の教室です。今日は、香川用水について発表し合うようです。これから、４年生は「水」をテーマとした学習に入っていきます。体験活動の予定しています。楽しみにしていてください。

　朝礼台横の放送テントと用具テントの間のスペースを撮影場所としてあけています。入れ替え制としておりますので、利用される場合はお子様の演技中だけでお願いいたします。

　５月１８日（土）、スポーツ協会の皆さんが明日の地区体育祭に向けての準備として、地区や入場待機場所のテントの設営や入場門、退場門の設置などをしてくださいました。ありがとうございました。入退場門が立ち、ますます体育祭の雰囲気が高まっている大運動場です。

　体育祭ならではの万国旗。いつもスポーツ協会の方があげてくださっています。今年度は小学校の準備が平日となりましたが、おいでてあげてくださいました。大運動場に万国旗がはためいています。スポーツ協会のみなさま、ありがとうございました。明日朝の準備もよろしくお願いいたします。

　６時間目に５、６年生が委員会ごとに地区体育祭の準備をしました。万国旗の準備、遊具の固定、運動場整備、長机の準備などそれぞれの分担を協力しあってがんばりました。

　４年生はあまりのあるわり算の筆算の仕方についての学習です。６年１組さんは分数かける整数の仕方についての学習をしています。

　３年生が取り組んでいる「かき氷」の作品作りです。３年１組さんは、ちょうどおいしそうにシロップがかかっている様子を塗っているところでした。

　ものが燃えたときの空気の実験を６年２組さんもしていました。ちょうどろうそくの火を入れたところです。

　予行の最後は、５、６年生の「南中ソーラン」でした。はっぴを翻しながらの力のこもった動きの一つひとつに目が釘付けになりました。和太鼓の響きとともに入退場やそれぞれの学級で作成した旗など、どれも素晴らしいものでした。
　低学年も、中学年も、高学年も、とてもがんばっています。この子どもたちの姿をぜひ大運動場でみていただきたいなと願わずにはいられません。

　３、４年生は「空まで届け！」です。麦わら帽子をうまく使いながら曲にのったリズミカルなダンスとなっていました。思い思いの模様を描いた麦わら帽子の下の生き生きとした子どもたちの表情も素晴らしかったです。

　低学年の表現の題は「みんなに元気をとどけ隊！」です。色別のカラー手袋をした元気いっぱいの姿を見ているだけで元気をもらえるような１、２年生のダンスでした。最後の決めポーズもばっちりでした。

　予行のときに、綱引きの予選をしました。赤チームと青チームが勝ち、体育祭では、赤チーム対青チームで優勝決定戦を、黄チームと白チームで３位決定戦を行うことになりました。

　５月１５日（水）、１９日の地区体育祭の予行をしました。入場から開会式、ラジオ体操までとてもスムーズに進めることができました。練習回数の少なさをふきとばした感じの上小っ子たちです。

　昼休みから掃除の時間にかけて、１年生から６年生までみんなで、大運動場の石拾いをしました。「こんなに大きいのがあったよ。」「両手いっぱい拾ったよ。」など、進んで拾っている子たちが多く、一輪車の中にはたくさんの石が集まりました。みなさん、おつかれさまでした。

　５月１３日（月）５時間目、理科室にいる６年１組さんの実験を見せていただきました。ろうそくが燃えた後の空気が燃える前の空気と比べてどう変わっているのかについて、気体検知管を使って調べています。酸素と二酸化炭素の％がどう変わったのかの実験です。どのグループも真剣です。