リコーダーを使っての活動が始まりました。初めての今日は、吹く部分だけでいろいろな音を出しています。

　４年生は、生き物について調べて分かったことや考えたことを書いてまとめる学習をしています。生き物についてのたくさんの本が集まっており、選んでいます。

　PTAふれあい委員会の方からの読み聞かせがスタートしました。今日は、１、２年生がそれぞれお話の世界にひたりました。１年生は「みずやりとうばん」２年生は「くじらやま」「さらやしきのおきく」です。ありがとうございました。

　総合的な学習の時間に、「お米作り」について実際の体験や調べ活動などをしていく５年生は、苗について分かったことをグループごとにまとめました。本館の家庭科室から理科室へ上がる階段の踊り場に掲示しています。授業参観のときなど、ぜひご覧ください。また、来週１４日（金）が田植えの予定です。お手伝いしてくださる予定のみなさま、よろしくお願いいたします。

　それぞれ時間は違いますが、中庭で自分の鉢の世話や観察をしました。１年生のアサガオは順調の芽が出てしっかりとした双葉になっています。このまま全てのアサガオを育てるには鉢が小さいので、残す苗を選びました。２年生のミニトマトも順調に育っており、今日は観察カードをかきました。

　長縄跳びの練習が始まり、３分間ずつ練習をしました。初めての１年生も加わり、また、上級生も久しぶりでしたので、去年のように続けてとはなりませんが、１年生の背中をそっと押している姿や跳べたと喜んでいる姿などが印象に残りました。

　１年生を案内してクイズで楽しんでもらおうとずっと準備を進めてきた２年生の「学校探検」が３、４時間目にありました。各色別班で、いろいろな教室をまわりながら、１年生にやさしく声をかけたり、待ってあげたりしていた２年生でした。すぐ上の上級生としての自信を高めることができたのではないでしょうか。

　先週プール掃除が終わった後、点検をしていただくと、プールの底面が傷んでいることが分かりました。土、日から今週に入ってずっと、修繕をしていただいていますが、まだかかりそうです。修繕が終わって水を入れ、機械などの点検となりますので、１０日（月）に予定しているプール開きは安全面を重視し、延期となりそうです。具体的なプール開きの日程は、修繕の進み具合を相談しながらとなります。楽しみにしている子も多いと思いますが、ご理解とご協力をのほど、よろしくお願いいたします。

　しっかりと話し合っている委員会があります。プール開きについて話し合っている体育委員会、めあてと反省、代表委員会で伝えたいことなどを話し合っている給食委員会、放送委員会、次の代表委員会の進め方を話し合っている計画委員会です。

　委員会活動でどんどん活動している委員会があります。掲示を張り替えている掲示委員会、農園の草抜きをしている園芸委員会、校内の窓ガラスを磨いている美化委員会、トイレットペーパーを補充している保健委員会、おすすめの本の紹介カードをかいている図書委員会を見かけました。

　６年生が１年生のシャトルランテストを一緒にしてくれました。入学式から新体力テストまで１、６年生のペアでの活動も一区切りです。最後にお互いに話す時間を設け、ペア活動の感想も発表し合いました。１年生からは「うれしかった」「やさしかった」など、６年生からは「これからも一緒に活動したい」「中庭で遊ぼうと思う」などが出ていました。これからも、ペア学年としてふれあいを深めていけるといいですね。

　吸った空気と吐き出した空気の違いを今日は石灰水で実験しています。

　国語の学習です。防災をテーマに調べ学習をしています。

　家庭科は裁縫セットを使っての縫い物の学習に入っています。まずは、裁縫セットの中のいろいろな道具についてです。

　国語の活動で、高瀬町の魅力を伝えるためのグループ学習をしています。調べて分かったことや考えたことなどを整理してまとめています。

　明日、３、４時間目に２年生が１年生に学校のいろいろな教室を紹介する学校探検をする予定です。準備を進めてきた２年生が、いよいよ明日ということで、考えたクイズなどを紹介する教室の入り口にはっていきました。明日、よろしくお願いします。

　全校朝会で、保健委員会さんからの発表がありました。テーマは「心を元気にして友だちと楽しくすごすため」で、教頭先生も参加して劇の形での発表でした。ものの感じ方は人それぞれ違うことや、見ただけで判断せずにその人のことを「知ること」が大切だということなどを伝えてくれました。

　今週は上小リベンジャーズ週間です。新体力テストで、再チャレンジを希望する子が昼休みに体育委員会さんに計測をしてもらいます。初日の今日は、体育館で、立ち幅跳びと長座体前屈をしました。体育委員会さん、準備、計測、片付けと、ありがとうございます。

　グループごとに選んだSDGｓの項目について、ポスターを作ったり、説明原稿を考えたりしています。

　図書館に来ています。課題図書である「アザラシのアニュー」という本の読み聞かせを聞き、感想を伝えたっているところです。