５年生の田植えが終わると、その周囲は田植機で植えました。PTA会長さんを始め役員の方が、子どもたちが見守る中、植えていきました。手植えと機械での田植え、５年生には、よい体験となったようです。ご協力くださったたくさんのみなさま、本当にありがとうございました。

　いよいよ迎えた田植えの日です。お世話をしてくださっている方に教わった田植えの仕方も、だんだんと上手になり、広い実習田の３分の２ほどの広さの田植えを協力して無事終えることができました。PTA役員の方や５年生の保護者の方、ふるさとの会の方も加わり、みんなで終えた木の定規での田植えでした。もうすぐ終わるというとき、「もっとやりたい。」という声も聞こえてきました。充実した思い出になってくれているといいなあと思います。

　読書の時間の１年生です。図書館で本を読んでいます。静かに本を読む時間を大切に、これからも続けてほしいと思います。

　４年生がプールに入りました。写真は、輪くぐりと宝探しです。初日のプールが楽しく終えたのだったらいいなあと思います。

　今日は、４、５年生がICTの先生と学習をしました。４年生は、算数の教科書のQRコードから入り、いろいろな問題に挑戦しました。写真は、社会科の教科書の沖縄の写真をカメラで撮影して、それをもとに建物や農業、自然、文化についてタブレット上でまとめている５年生です。

　社会福祉協議会の方が来てくださり、６年生が福祉体験学習をしました。１組と２組が交代する形で、教室で「認知症サポーター養成講座」を受け、体育館でアイマスク体験と車いす体験をしました。

　3年生は１年生が来るまでの間、小プールで活動しました。そして、いよいよ大プールです。今日はプールサイドからは離れずにバタ足をしたり、壁を持ちながらぐるっと１周したりと、大プールに慣れることがメインだった３年生です。

　１年生は５時間目にプールに入りました。タオルを置いて準備運動、シャワーを浴びて並ぶなど、みんなで1つひとつ確かめながらしていき、いよいよプールです。プールサイドに座ってバタ足をしたり、水のかけっこをしたりした1年生、初めての小学校での水泳学習はどうだったでしょうか。

　プールに入ったのは、２年生が１番最初でした。小プールで、潜ったり、浮いたりといろいろ楽しみました。みんなで同じ方向に歩いて水の流れを作ってみたのも楽しそうでした。

　今日から水泳学習が始まりました。朝、体育館で全校生そろってのプール開き集会をしました。体育委員会さんが、１年生から６年生まで、それぞれの学年の到達してほしい目標を知らせてくれました。また、水泳学習で守ってほしいことを体育の先生から聞きました。

　水について調べたことをそれぞれ画用紙とタブレットを選んでまとめています。「水はどこからくるのか」「水はいつからあるのか」「水はなぜとうめいなのか」など疑問に思ったことを調べたことのまとめがだいぶできあがっています。説明原稿を書いたり発表練習をしたりしている子もいました。

　音楽の時間です。習った歌を楽しく歌っています。「しろくまのジェンカ」では、「タン　ウン　タン　ウン　タン　タン　タン　ウン」のリズムに合わせて手をたたきながら元気に歌いました。

　ゲートボールクラブでは地域の方お二人が教えてくださいます。スティックでボールを打ちゲートを通す練習をしました。手芸クラブ何を制作するのかを話し合い、下書きを描いています。

　読書クラブは、「偏愛マップ」を使って自己紹介をし合っています。将棋クラブは将棋のこまを使ったゲームをしていました。シーズンスポーツクラブはバスケットボールをしています。

　６月１１日（火）今年度のクラブ活動が始まりました。初日の様子を紹介します。コンピュータクラブは、自己紹介の後活動内容を話し合いました。日本文化クラブは地域の方が来てくださいます。お辞儀の仕方から始まりました。イラストクラブは、さっそくイラスト描きに挑戦です。

　鍵盤ハーモニカで「かえるのがっしょう」を練習しています。２段目の指の移動も上手にできています。

　習字の時間、ひらがなで「きずな」を書く練習です。３文字のひらがなは難しそうですが、集中して取り組んでいます。

　図工の時間、次の作品は工作作品です。ペンチを使って、ワイヤーを丸めたりバネのようにしたりといろいろな形にしています。

　床面の修理が終わり、プールに水が入りました。８００カ所近くあった修理をしていただいたプールには満タンの水が入り、子どもたちも水泳学習の始まりが待ち遠しいことでしょう。入ったばかりでは水が冷たいので、プール学習は１３日、木曜日からの予定です。

　同じ時間に１組も２組も、SDGｓの選んだ項目についてまとめた内容の発表練習をしていました。動画を撮って振り返ったり、先生に見てもらったりしながら、発表に向け協力し合って練習に取り組んでいました。