吸った空気と吐き出した空気の違いを今日は石灰水で実験しています。

　国語の学習です。防災をテーマに調べ学習をしています。

　家庭科は裁縫セットを使っての縫い物の学習に入っています。まずは、裁縫セットの中のいろいろな道具についてです。

　国語の活動で、高瀬町の魅力を伝えるためのグループ学習をしています。調べて分かったことや考えたことなどを整理してまとめています。

　明日、３、４時間目に２年生が１年生に学校のいろいろな教室を紹介する学校探検をする予定です。準備を進めてきた２年生が、いよいよ明日ということで、考えたクイズなどを紹介する教室の入り口にはっていきました。明日、よろしくお願いします。

　全校朝会で、保健委員会さんからの発表がありました。テーマは「心を元気にして友だちと楽しくすごすため」で、教頭先生も参加して劇の形での発表でした。ものの感じ方は人それぞれ違うことや、見ただけで判断せずにその人のことを「知ること」が大切だということなどを伝えてくれました。

　今週は上小リベンジャーズ週間です。新体力テストで、再チャレンジを希望する子が昼休みに体育委員会さんに計測をしてもらいます。初日の今日は、体育館で、立ち幅跳びと長座体前屈をしました。体育委員会さん、準備、計測、片付けと、ありがとうございます。

　グループごとに選んだSDGｓの項目について、ポスターを作ったり、説明原稿を考えたりしています。

　図書館に来ています。課題図書である「アザラシのアニュー」という本の読み聞かせを聞き、感想を伝えたっているところです。

　植物の体のつくりの中で、根の部分をみんなで観察しているところです。上の部分より根が長いことや根の色などについて確かめることができました。

　解剖顕微鏡を使って、メダカの卵を観察しています。ちょっと見せてくれましたが、卵の中に目がくっきりと見えました。

　２時間目の算数の時間です。分度器を使って角の大きさを調べる学習をしています。

　５、６年生は、５、６時間目に小プール、更衣室、トイレ、大プールを掃除してくれました。特に、更衣室、トイレは少ない人数でとてもがんばっていました。５年生は、小プールとそのプールサイドをしっかりとみがいていました。６年生は広い大プールです。水が抜けていく速さに負けないように中央に向けて汚れを押し出していきました。今日は暑い日でしたが、３年生から６年生のみなさん、お疲れ様でした。みんなできれいにしたプールに入るのが楽しみですね。

　５月３０日（木）プール掃除をしました。３、４年生は、５時間目に、プールの建物の周りや、観覧席、みぞ、プールサイドなどを掃除してくれました。３年生の場所は落ち葉などがたくさんありましたが、どんどん袋に入れていき、とてもきれいになりました。４年生は、ぞうきんやブラシ、たわしなどで、とても丁寧にふいたりみがいたりしていました。「きれいになった。来年は小プールやから楽しみ。」とうれしそうに話してくれたのが印象に残りました。

　小運動場の整備を昨日したのですが、小さなどろの粒がまだたくさんある状態です。そこで、昼休みに遊びに行ったとき、どろまんじゅうをつぶしてくれると助かりますというボランティアを依頼する放送をしたところ、さっそくつぶしてくれていました。やりたいと小運動場まで来てくれた２年生もいました。ありがとうございます。まだまだ、どろの粒は残っていますが、ほんわかとした気持ちになりました。

　新体力テストが終わった２年生は、残りの時間でおにごっこをしていました。写真に撮ったのは「ふえおに」です。

　今日は、１時間ごとに気温を測り、どのように変化しているのかを確かめるという理科の学習をしたようです。気温を測る装置を使ってグループごとに活動していました。

　それぞれ理科の時間に、ホウセンカとヒマワリを観察しました。大きさを物差しで計ったり、葉の数を数えたり、葉の手触りを確かめたりなどをしました。ヒマワリは予想以上に生長していたらしく、「大きい」と声が上がっていました。

　天候に恵まれた今日、３年生が最後の町探検として４区に出かけました。４区では、公共施設を見たり、国道１１号線ができる前に主要な道だったところを歩いたり説明を聞いたりしました。３区の探検で教わった伊予街道の続きの道もあり、３、４区の探検がつながったように思いました。また、なんと、ふるさとの会の方が依頼をしてくださり、北消防署で消防車や救急車について消防署の方からお話を聞くことができました。４区の町探検に来てくださった３名の方、ありがとうございました。また、１区、２区、３区の町探検にも来てくださったふるさとの会の皆様、お世話になりました。

　朝の活動の時間に、自学ノート展示会がありました。まだ始めていない１年生と町探検に出かけた３年生以外の学年は、学級の友だちの自主学習ノートを見て、よさやがんばりを見つけ、コメントを付箋に書いてはったりシールをはったりしました。４月から新しいノートで始まった自主学習ですが、１冊が終わっている子が出てきています。